某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素类似物2，4-D对促进月季扦插枝条生根的影响，得到的实验结果如图所示。据图回答下列问题：

（1）每组选取的插条应不止一根，原因是

避免实验的偶然性，减小实验误差

避免实验的偶然性，减小实验误差

。该实验还可以用

根的长度

根的长度

作为实验观察的指标，通过曲线图得出的结论是

在10^-8mol•L^-1的浓度之前，随着2，4-D溶液浓度增大，生根效果逐渐增强；在10^-8～10^-6mol•L^-1的浓度范围内，随着2，4-D溶液浓度增大，促进作用逐渐减弱；2，4-D溶液浓度大于10^-6mol•L^-1之后，抑制生根

在10^-8mol•L^-1的浓度之前，随着2，4-D溶液浓度增大，生根效果逐渐增强；在10^-8～10^-6mol•L^-1的浓度范围内，随着2，4-D溶液浓度增大，促进作用逐渐减弱；2，4-D溶液浓度大于10^-6mol•L^-1之后，抑制生根

。
（2）在进行科学研究时，有时需要进行预实验，进行预实验的目的是

为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性

为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性

。
（3）若横坐标仍然为生长素类似物2，4-D浓度，纵坐标改为“促进”或“抑制”的作用效果，曲线图应该怎样画？
（4）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”这说明植物生长发育的调控除激素的作用外，还需要

基因、环境

基因、环境

二者共同完成。