《美国牙科学会杂质》报道，明尼苏达州大学的研究者hildebrandt发现，含有木糖醇的口香糖能抑制成龋齿的细菌的生长．小李想探究这种说法是否属实，他设计了如表的实验方案
| 实验步骤 | 具体操作 |
| 一 | 邀请10位龋齿程度相同的患者参与实验，并将他们平均分成甲、乙两组 |
| 二 | 甲组在饭后咀嚼5分钟含木糖醇的口香糖，乙组不咀嚼口香糖 |
| 三 | 制备10份适合细菌生长和繁殖的相同培养基并编号 |
| 四 | 将培养基同时进行高温灭菌 |
| 五 | 用10根无菌棉棒分别擦取甲、乙两组参与者的口腔内龋齿部分，然后分别在10份冷却后的培养基上轻轻涂抹，再盖上盖子 |
| 六 | 把10份培养基放在同一恒温培养箱中培养，一段时间后观察并统计培养基中的① |
（1）小李探究的问题是
含有木糖醇的口香糖能抑制造成龋齿的细菌的生长吗？
含有木糖醇的口香糖能抑制造成龋齿的细菌的生长吗？
．（2）步骤五使用无菌棉棒而不是普通棉棒的目的是
防止其它微生物污染培养基
防止其它微生物污染培养基
．请将步骤六补充完整：①菌落（细菌菌落）
菌落（细菌菌落）
．（3）实验步骤二到六中有两处明显不足，请改正：
①
步骤二、乙组应在饭后咀嚼5分钟同品牌不含木糖醇的口香糖
步骤二、乙组应在饭后咀嚼5分钟同品牌不含木糖醇的口香糖
；②
步骤三、应制备第11份相同培养基，作为空白对照
步骤三、应制备第11份相同培养基，作为空白对照
．（4）研究者hildebrandt通过多次实验发现；饭后咀嚼含有木糖醇的口香糖5分钟以上才有效果．若要进一步探究咀嚼木糖醇口香糖的时间对细菌的生长是否有影响，步骤二的具体操作应为
甲组在饭后咀嚼5分钟木糖醇口香糖，乙组在饭后咀嚼1分钟相同木糖醇口香糖
甲组在饭后咀嚼5分钟木糖醇口香糖，乙组在饭后咀嚼1分钟相同木糖醇口香糖
．【考点】科学探究的基本环节．
【答案】含有木糖醇的口香糖能抑制造成龋齿的细菌的生长吗？；防止其它微生物污染培养基；菌落（细菌菌落）；步骤二、乙组应在饭后咀嚼5分钟同品牌不含木糖醇的口香糖；步骤三、应制备第11份相同培养基，作为空白对照；甲组在饭后咀嚼5分钟木糖醇口香糖，乙组在饭后咀嚼1分钟相同木糖醇口香糖
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：14引用：4难度：0.3
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。）
发布：2025/1/17 8:0:2组卷：5引用：3难度：0.4 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：
（4）实施计划．
（5）得出结论：
（6）．
请指出以上实验成功的关键是设置了是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：2难度：0.3 -
3．张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上，B培养皿口敞开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：10引用：3难度：0.5
