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花世界里的人
丁立梅
      ①他是小镇上有名的老中医,我认识他的时候,他已六十开外了。
      ②他的家,稍稍有些偏僻,在一条巷子的深处。三间平房,很旧了,简陋却有个大大的院落。旁边住宅楼一幢接一幢竖起的时候,有人劝他搬家,他不肯,他是舍不得他的大院子。
      ③大院子最大的好处是,可以让他尽情地种草养花。院子里除了一条小道供人走,其余的地方,均被他种上了花。这还不够,他还要把花搬进屋子里。客厅一张条桌上,摆满各式各样的花盆,甚至连吃饭的碗,都用来盛花了。他是花世界里的人。
      ④他也种一些奇奇怪怪的药草,清清淡淡的,开小小的白花或黄花。他把这些药草捣碎了制成各种药丸,给上门求诊的人吃。他的药丸,效果十分显著,尤其针对小儿的腹泻和咳嗽,几乎是药到病除。
      ⑤他在民间的名声,一传十,十传百,方圆百十里的地方,无人不知。他家的院门前,整天车马喧闹,人来人往。外乡人也赶了老远的路来,让他给看病。
      ⑥他坐在簇簇的花中间,给人把脉,轻轻雅雅地说话。他在药方子上,写上瘦长瘦长的字。他一粒一粒数了药丸,包上,嘱咐着病人怎么吃。他的收费极低,都是一块钱两块钱的。有时,甚至不要钱。他说,乡下人不容易。病人到这时,病好似已去除掉大半了,他整个的人,都袭着花香,是那么让人放心。
      ⑦那时候,我在他所在的小镇工作。我的孩子小,三天两头生病,我便常常抱着孩子去敲他家的门。有时,半夜里,他被我从睡梦中叫醒,披一件衣,穿过一丛一丛的花,来开门。薄薄的月光飘着,远远望去,清瘦的老先生,很有种仙风道骨的样子。
      ⑧其实,不止我半夜里去“吵”过他,小镇上有孩子的人家,大多数半夜里都去“吵”过他。他总是毫无怨言,无比温和地给孩子看病。为了哄哭闹的孩子,他还特地买了不少孩子爱吃的糖果放在家里,以至于孩子一到他家,就熟门熟路地去拉他家橱柜的门。孩子知道,那里面,藏了许多好吃的。
      ⑨我们过意不去,要多给他钱。他哪里肯收?他摸摸孩子的头,说,宝宝,你长大了,记得来看看爷爷就好了。
      ⑩在他的照护下,我的孩子,健康地成长起来。小镇上许多的孩子,都健康地成长起来。
ㅤㅤ⑪我离开小镇,一别七八年,小镇上的人和事,渐渐远了,却常常不经意地想起他,清瘦的样子,温温和和的笑容,还有他那一院子的花。
ㅤㅤ⑫前些日子,有小镇人来城里办事,我们遇见。我们站在街边一棵梧桐树下,聊小镇过往的人和事。我问起老先生,那人轻轻笑,说,他走了,走了已有两年多了。
ㅤㅤ⑬那人说,他的葬礼浩大得不得了,四面八方的人,都赶去给他送葬。送他的花篮,多得院子里摆不下,都摆到院墙外去了,绵延了足足有半里路。
ㅤㅤ⑭那人说,他有颗菩萨心,好人有好报的。
ㅤㅤ⑮我微微笑起来,想老先生一生与花为伴,灵魂,当也变成一朵花了吧。这世上,你若种下善的因,定会结出善的果。
(选自《特别文摘》)(1)联系上下文,解释词语。
      ①药到病除:
药一服下病就好了。形容用药效果非常好。文中形容老先生的药丸效果很好。
药一服下病就好了。形容用药效果非常好。文中形容老先生的药丸效果很好。

      ②仙风道骨:
仙人的风度,道长的气概。形容人的风骨神采与众不同。文中形容老先生的气质。 仙人的风度,道长的气概。形容人的风骨神采与众不同。文中形容老先生的气质。
仙人的风度,道长的气概。形容人的风骨神采与众不同。文中形容老先生的气质。 仙人的风度,道长的气概。形容人的风骨神采与众不同。文中形容老先生的气质。

(2)品读句子,完成练习。
      ①他一粒一粒数了药丸,包上,嘱咐着病人怎么吃。
      如果把这句话中的“一粒一粒”去掉好不好?为什么?
不好,“一粒一粒”是对老中医动作的描写,表现了他给人看病时的认真负责。去掉后则没有这样的表达效果。
不好,“一粒一粒”是对老中医动作的描写,表现了他给人看病时的认真负责。去掉后则没有这样的表达效果。

      ②薄薄的月光飘着,远远望去,清瘦的老先生,很有种仙风道骨的样子。
      这句话中的“飘”可以换成哪些字?作者为什么用“飘”呢?
可以换成“洒”“照”等,作者用“飘”字更能烘托出老中医仙风道骨的形象。
可以换成“洒”“照”等,作者用“飘”字更能烘托出老中医仙风道骨的形象。

(3)文章结尾处写到“我”遇见来城里办事的小镇人,对其作用理解错误的一项是
C
C

A.从结构上看,这样写为结尾升华主旨作了铺垫。
B.从内容上看,交代了老中医去世的情况,表现了老中医医术高超,医德高尚,受人们尊敬。
C.补充说明,老中医去世了,许多人前去送葬,葬礼的场面极大,那是老中医不愿意看到的事。
D.通过听说的盛大的葬礼,点明老中医在人们心中的地位极其崇高。
(4)联系短文内容,说说你对第⑤自然段中画线句子的理解。
做人,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,人这一生,不管什么时候都要谨记做一个善良的人,善良的人,不管去到哪里都会受到别人的尊重。
做人,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,人这一生,不管什么时候都要谨记做一个善良的人,善良的人,不管去到哪里都会受到别人的尊重。

(5)想一想,短文为什么以《花世界里的人》为题?
因为老中医爱花、种花,一生与花为伴,也暗示了老中医有花一般美丽、可贵的品格。
因为老中医爱花、种花,一生与花为伴,也暗示了老中医有花一般美丽、可贵的品格。

【考点】记叙文
【答案】药一服下病就好了。形容用药效果非常好。文中形容老先生的药丸效果很好。; 仙人的风度,道长的气概。形容人的风骨神采与众不同。文中形容老先生的气质。 仙人的风度,道长的气概。形容人的风骨神采与众不同。文中形容老先生的气质。;不好,“一粒一粒”是对老中医动作的描写,表现了他给人看病时的认真负责。去掉后则没有这样的表达效果。;可以换成“洒”“照”等,作者用“飘”字更能烘托出老中医仙风道骨的形象。;C;做人,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,人这一生,不管什么时候都要谨记做一个善良的人,善良的人,不管去到哪里都会受到别人的尊重。;因为老中医爱花、种花,一生与花为伴,也暗示了老中医有花一般美丽、可贵的品格。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:23引用:1难度:0.5
相似题
  • 1.现代文阅读
    一诺千金
    秦文君
          我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且张口就是借两元钱。在当时,这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种:一种是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
    我的为难令男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他,只得把钱借给了他。
          时间一天天过去,到了第五天,男生竟没有来上学。整个白天,我都在心里责怪他。骂他不守信用,恍恍惚惚地总想哭上一通。
          夜里快要睡觉时,我忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗,紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
    我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同完成了一件大事,让一块悬着的石头落了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”
          后来我才知道,他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款,他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓,他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞中,本想略睡一会儿,没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
          这是我和那个男生唯一的一次交往,但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严jǐn。
          据说那个男生后来果然成就了一番事业,也许他早已忘记了我们相处的那一段,可我总觉得那是他走向成功的源头。
          去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友,我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看见一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在车牌边,我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他在这儿等一个朋友,车一辆一辆开过,雨在伞边形成一道道雨帘,天地间茫茫一片,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,从车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流tǎng在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
          我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归,却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说:约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消;既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧!不过,我什么也没说,只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的理由;而我,更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
          (选文有改动)
    (1)根据拼音写汉字
          流tǎng
     
              严jǐn
     

    (2)在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是谁?请说说理由。
    (3)作者写两少年雨中赴约的目的是什么?
    (4)文中向我借钱的那位男生除了守信用这一美德外,还有什么品质?请在文中用横线画出相关语句。
    (5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,会有怎样的心理活动,请用60个左右的文字把它描述下来。

    发布:2025/3/13 14:0:1组卷:234引用:1难度:0.3
  • 2.课外阅读。
    第一次      马路旁的行(háng  xíng)人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。
          他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人--小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈),而且信心十足。
          瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
          然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。
    “还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说:“做大人的要帮他一把。”
          而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:“自己上,小乖乖,自己上!”
    “加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。
          终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。
    “好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说:“一开头有困难,但坚持就能胜利。祝贺你成功!”
    (1)划掉括号里不合适的读音和词语。
    (2)从文中找出下列词语的反义词。
    失败
     
    后退
     
    消耗
     
    容易
     
    (3)坚持就能胜利。这句话改为反问句是:
     

    (4)这篇短文主要写
     

    表达了作者
     
    的思想感情。
    (5)概括写出下面四种人的态度:
    ①老奶奶的态度:
     

    ②妈妈的态度:
     

    ③小姑娘的态度:
     

    ④胡子爷爷的态度:
     

    (6)你从“小孩学步”这件事中,受到了什么启发?

    发布:2025/3/13 12:0:2组卷:61引用:2难度:0.2
  • 3.课内阅读。
    《地震中的父与子》片段      就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
          消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”
          这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
          警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。”
    “你是不是来帮助我?”
          人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
          然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
          他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
          是儿子的声音    父亲大喊     阿曼达    我的儿子
    (1)给文章的最后一段加上标点符号。
    (2)“砾”字用音序查字法应查音节
     
    ,用部首查字法应查
     
    部。
    (3)“失”的意思有:①失掉;过失  ②没有把握住  ③找不着  ④改变常态  ⑤没有达到目的     文中有两个带点的“失”字,第一个取意思
     
    ,第二个取意思。
    (4)你认为这几个自然段主要是写什么?
    (5)用“~~”画出描写父亲外貌的句子。
    课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?
    (6)读一读文中画“--”的句子,为什么不直接写挖了36小时?
    (7)想象填空:阿曼达在废墟下会想:
     

    会说:
     

    (8)写法学习指导与运用。
    课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写,突出重点,详略得当。

    发布:2025/3/13 12:0:2组卷:49引用:1难度:0.7
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