阅读下文，回答问题。
夏
梁衡      ①夏天到了。
      ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒汽而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
      ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春huá秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
      ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
      ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情yì致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
（1）根据拼音写汉字。
①春huá秋实

华

华

②闲情yì致

逸

逸

（2）第③段中画线的句子主要运用了

拟人

拟人

的修辞手法，其表达效果是

生动形象地展现出了它们的活力与旺盛的生命力，进而展现出夏天的生机勃勃

生动形象地展现出了它们的活力与旺盛的生命力，进而展现出夏天的生机勃勃

。
（3）通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点。
（4）下列对选文内容的理解，不正确的一项是

B

B

A.第③段说夏天正是一个承前启后、生命交替的旺季，是因为夏天正当春华秋实之间，成熟的正在丰收，未成熟的正在蓬勃生长。
B.第③段作者明写绘画用色的道理，暗含了对精力旺盛的中年人的赞美。
C.第④段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感，表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。
D.第⑤段结束既再次揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。
（5）第⑤段写历代文人对春花秋月的赞美有何作用？流露了作者怎样的思想感情？