森林中的树木每年都会落叶，但地面的落叶层总是维持在一定厚度。这是为什么呢？某生物学小组的同学认为，这一现象可能与细菌有关并设计了三种实验方案进行探究。
步骤1：将同一种树的落叶晾干后分成重量相同的甲、乙两组。
步骤2：按照如表的三种方案进行实验，实验过程中都用蒸馏水使树叶保持潮湿，温度保持相同且适宜。
| 分组 | 甲组 | 乙组 |
| 方案1 | 直接放在无菌条件下 | 放在自然条件下（暴露在空气中） |
| 方案2 | 灭菌后再放在无菌条件下 | 放在自然条件下（暴露在空气中） |
| 方案3 | 灭菌后再放在无菌条件下 | 灭菌后，接种细菌，再放在无菌条件下 |
（1）该探究实验的变量是
细菌
细菌
。（2）三种方案中最合理的是
方案3
方案3
。（3）使树叶保持湿润的目的是
为细菌的生活提供水分，有利于细菌的生活
为细菌的生活提供水分，有利于细菌的生活
。（4）预计在方案3中，实验前后对比，
乙组
乙组
（填“甲组”或“乙组”）重量明显减少。（5）由实验结果可知，
细菌
细菌
对于自然界中的植物遗体有分解作用。【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【答案】细菌；方案3；为细菌的生活提供水分，有利于细菌的生活；乙组；细菌
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：10引用：2难度：0.3
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
