六十九中学化学兴趣小组的同学们在上制取氧气的实验课时发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。
【提出问题】这瓶无色液体是什么？
【猜想与假设】小龙同学猜想这瓶液体是：水
小哈同学猜想这瓶液体是：过氧化氢溶液
（1）小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为 小龙小龙同学猜想不合理。理由是 水为纯净物，不会有质量分数水为纯净物，不会有质量分数。
【设计实验】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
（2）向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口，观察到 溶液中产生大量气泡，带火星的木条复燃溶液中产生大量气泡，带火星的木条复燃，得出小哈同学的猜想正确，此反应的符号表达式为 H2O2MnO2H2O+O2H2O2MnO2H2O+O2。
【查阅资料】
1.氧化铜也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂
2.过氧化氢分解能够放出热量
3.过滤是将不溶于水的固体和液体分离开的操作，二氧化锰不溶于水
【探究实验】
（3）兴趣小组的同学想要回收二氧化锰，用来比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果哪一种更好，需要对试管内的固液混合物进行分离得到纯净的二氧化锰。采取的实验操作是 过滤、洗涤、干燥过滤、洗涤、干燥。
【设计实验】同学们用如图所示的装置进行了两次实验，在锥形瓶中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将3mL5%的过氧化氢溶液注入锥形瓶中，利用注射器收集氧气，得到的相关曲线如图所示。
（4）小龙同学通过图像得出 二氧化锰二氧化锰催化效果好，除此还能得出：催化剂只能改变反应速率，不增加生成物的质量（合理即可）催化剂只能改变反应速率，不增加生成物的质量（合理即可）。
（5）小西同学观察到烧杯中液面下的导管口有气泡冒出，分析原因，是由于过氧化氢分解放出热量，使瓶内①气体温度升高气体温度升高，②气压增大，大于外压气压增大，大于外压，在压强差的作用下，瓶内气体逸出。
M
n
O
2
M
n
O
2
【考点】缺失标签的药品成分的探究；催化剂的特点与催化作用．
【答案】小龙；水为纯净物，不会有质量分数；溶液中产生大量气泡，带火星的木条复燃；H2O2H2O+O2；过滤、洗涤、干燥；二氧化锰；催化剂只能改变反应速率，不增加生成物的质量（合理即可）；气体温度升高；气压增大，大于外压
M
n
O
2
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：26引用：2难度：0.5
相似题
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1．仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：
（1）操作③用玻璃棒搅拌的目的是．
（2）请完成如表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：
（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是假设和现象 判断和化学方程式 a 若现象I为无氨味． 则样品中不含 （填名称）．b 由操作②现象判断． 该样品一定含有 离子．c 若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀． 则样品中含有 （写名称），该反应的化学方程式为．d 若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀． 则样品中含有 （写化学式），该反应的化学方程式为．（写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是（只写一种）．发布：2024/12/24 11:1:11组卷：348引用：5难度：0.1 -
2．某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时【提出问题】这瓶无色溶液是什么物质的溶液？
【查阅资料】①20℃是碳酸钠的溶解度是21.8g,碳酸氢钠的溶解度是9.6g,硫酸钠的溶解度19.5g,硝酸钠的溶解度是88g。
②碳酸钡是不溶于水的白色固体，硫酸钡是既不溶解于水又不溶解于酸的白色固体；
③Ca（OH）2和Ba（OH）2的不同温度下的溶解度如表所示：
【猜想与假设】小组同学提出了如下假设：温度（℃） 10 20 30 40 50 60 Ca（OH）2 0.17g 0.16g 0.15g 0.14g 0.13g 0.12g Ba（OH）2 2.48g 3.89g 5.59g 8.22g 13.12g 20.94g
①碳酸钠溶液；②硫酸钠溶液；③碳酸氢钠溶液；④硝酸钠溶液
【讨论交流】在老师的指导下，小组同学认为假设不合理，理由是。
【进行实验】小组同学设计并进行了如下实验，请你完善小组同学的“相互评价”。
【实验反思】请写出硫酸钠和氢氧化钡反应的化学方程式实验组别 操作、现象与结论 结论与评价 第一组 取少量的样品溶液于一试管中，向其中加入稀盐酸，试管中无明显现象。猜想②成立。 你认为此结论 （填“正确”或不正确”），理由是。第二组 取少量的样品溶液于一试管中，向其中加入氢氧化钡溶液，试管中出现白色沉淀。猜想②成立。 此结论不正确，要想进一步确定猜想②成立，还需进行的实验是 。。
【注意：若答对下列两个小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分】
【拓展提升】长期存放的氢氧化钠溶液会变质生成碳酸钠，为探究氢氧化钠变质的程度，实验室常用先加过量的氯化钙溶液或氯化钡溶液充分反应后过滤，再在滤液中滴加酚酞溶液的方案进行实验。
【实验反思】实验发现加氯化钡溶液比加氯化钙溶液实验结果更准确，原因是。如果使用氯化钙溶液，要达到实验目的，你认为改进实验的方法是。发布：2024/12/25 16:30:1组卷：91引用：2难度：0.5 -
3．实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液（如图1），化学小组的同学经过询问老师后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一种溶液，为确认原瓶中是何种溶质并判断其是否变质，化学小组的同学进行了如下的探究活动：
【进行猜想】
猜想I：原溶液的溶质是NaCl；
猜想Ⅱ：原溶液的溶质是NaOH；
猜想Ⅲ：原溶液的溶质是Na2CO3；
猜想 IV：原溶液的溶质是NaHCO3。
【查阅资料】常温下，有关物质的相关信息如表：
从物质的相关信息可知，原溶液的溶质一定不是NaHCO3，因为物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3 常温下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6 常温下稀溶液的pH 7 13 11 9 。
【进行实验】
（1）取少量样品，测得溶液的pH大于7，则原溶液的溶质肯定不是。
（2）同学们另取样品又进行了如下实验，实验过程如图2：
①生成白色沉淀A的化学方程式。
②通过实验可以判断样品无色溶液中含有的溶质有
【获得结论】
实验完成后，最终得到的结论：原瓶中的溶质是，且已变质。发布：2024/12/25 16:0:1组卷：141引用：5难度：0.5
