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阅读下面文本,完成文后题目。
鱼化石
艾青
动作多么活泼,
精力多么旺盛,
在浪花里跳跃,
在大海里浮沉;

不幸遇到火山爆发,
也可能是地震,
你失去了自由,
被埋进了灰尘;

过了多少亿年,
地质勘探队员,
在岩层里发现你,
依然栩栩如生。

但你是沉默的,
连叹息也没有,
鳞和鳍都完整,
却不能动弹;

你绝对的静止,
对外界毫无反应,
看不见天和水,
听不见浪花的声音。

凝视着一片化石,
傻瓜也得到教训:
离开了运动,
就没有生命。

活着就要斗争,
在斗争中前进,
即使死亡,
能量也要发挥干净。
写于1978年(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是
C
C

A.诗人以写实的笔触为我们勾画了动作活泼、精力旺盛、充满生命的欢愉与激情的鱼,被不可抗拒的力量击中而失去自由、失去生命,变成“绝对的静止”“对外界毫无反应”的悲剧过程。
B.诗人是在写“鱼”,也是在写人。“鳞和鳍都完整,却不能动弹”,还有什么比这更痛苦?诗人把自己的体验和思考表达得如此深刻,是因为诗人对痛苦有切身感受。
C.诗歌中出现的“鱼化石”是艾青虚构出来的物象,第一节中通过描写鱼儿在海水中自由自在舞动的景象,暗示鱼儿沉溺舒适的生活,不懂得居安思危。
D.诗人直率地提醒人们,要接受许多人用生命换来的教训,同时,诗人在诗中直抒胸臆,展现了自己博大的胸怀,甚至可以说是战士的一种胸怀——那就是强烈的献身精神。
(2)下列对这首诗艺术特色的赏析,不正确的一项是
C
C

A.诗歌运用托物言志的表现手法,先形象地状物,后揭示出主旨,形与理紧密结合,通过对一种生物被无故尘埋的描述,抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情。
B.诗歌运用象征的手法,将鱼化石艰难的一生和诗人切身的痛苦感受联系起来,表达了“生命在于运动,斗争显示生存”这一永恒不变的主题。
C.诗人使用华丽的辞藻,采用精巧晦涩的书面语来进行写作,使得诗歌结构严谨、意蕴深厚。
D.诗歌不展开对生活具体场景的描绘,而是从具体的生活感受中提取出一种具有丰富象征性的人生体验,从而达到对历史的批判与反思。

【答案】C;C
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/7/2 8:0:9组卷:4引用:0难度:0.5
相似题
  • 1.对下面文字内容理解、分析,错误的一项是(  )
    红烛啊!
    是谁制的蜡——给你躯体?红烛啊!
    是谁点的火——点着灵魂?不误,不误!
    为何更须烧蜡成灰,原是要“烧”出你的光来——
    然后才放光出?这正是自然的方法。
    一误再误;矛盾!冲突!
    ——闻一多《红烛》节选

    发布:2024/12/20 11:30:7组卷:28引用:3难度:0.7
  • 2.阅读下面的诗歌,完成下面小题。
    复活的土地
    艾青
    腐朽的日子
    早已沉到河底,
    让流水冲洗得
    快要不留痕迹了;

    河岸上
    春天的脚步所经过的地方,
    到处是繁花与茂草;
    而从那边的丛林里
    也传出了
    忠心于季节的百鸟之
    高亢的歌唱。

    播种者呵
    是应该播种的时候了,
    为了我们肯辛勤地劳作
    大地将孕育
    金色的颗粒。

    就在此刻,
    你--悲哀的诗人呀,
    也应该拂去往日的忧郁,
    让希望苏醒在你自己的
    久久负伤着的心里:

    因为,我们的曾经死了的大地,
    在明朗的天空下
    已复活了!
    --苦难也已成为记忆,
    在它温热的胸膛里
    重新漩流着的
    将是战斗者的血液。
    1937年7月6日,沪杭路上。(1)下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是
     

    A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品开篇语出惊人,腐朽的生活即将结束,表达了对民族美好的未来充满信心。
    B.“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”,通过写河岸上欣欣向荣的春景,表达对民族觉醒的乐观态度。
    C.“播种者呵/是应该播种的时候了”,诗人呼吁播种者及时播种,就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。
    D.“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”,写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。
    (2)下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
     

    A.整首诗的语言是素净的、庄重的,虽然没有用到形容词,但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。
    B.“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/佥色的颗粒”,运用比喻的手法,暗示大地即将复活,照应标题,
    C.第二节运用了视听结合的手法,生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦。
    D.“就在此刻/你--悲哀的诗人呀”,通过声音的延长,节奏的变化,情感得到释放,增强了抒情效果。

    发布:2024/12/31 22:30:1组卷:1引用:6难度:0.6
  • 3.阅读下面这首诗歌,完成各题。
    这清晨,这欣喜
    [俄]费特
    这清晨,这欣喜,
    这昼与光的威力,
    这长空澄碧,
    这叫声,这雁阵,
    这飞鸟,这鸣禽,
    这流水笑语,

    这柳丛,这桦林,
    这液滴,这泪痕,
    这绒毛飞絮,
    这峡谷,这山峰,
    这蜜蜂,这昆虫,
    这哨音尖厉,

    这晚霞余辉灿烂,
    这乡村日暮慨叹,
    这夜晚难眠,
    这卧榻闷热昏暗,
    这夜莺呖呖鸣啭,
    这都是春天。
    (1)下列对本诗的理解,不正确的一项是
     

    A.“这清晨,这欣喜,/这昼与光的威力”,诗的开篇点明了诗歌的歌咏对象,“威力”一词让人感受到春光的热烈。
    B.诗中既有宏大之景——“长空”“流水”“峡谷”“山峰”,也有细微之物——“液滴”“绒毛飞絮”“蜜蜂”。
    C.“长空澄碧”“流水笑语”“余晖灿烂”展现了明快的色彩,勾画了一幅欢快、明艳的春日清晨图。
    D.“这蜜蜂,这昆虫,/这哨音尖厉”,视听结合,“尖厉”一词体现了诗人细腻的感受力。
    (2)试结合诗歌内容,体会每句开头“这”字的表达效果。

    发布:2024/12/24 8:0:2组卷:3引用:1难度:0.7
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