小慧同学在用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。难道水泥块也可以作过氧化氢分解的催化剂？激发了小慧的探究兴趣。于是她到附近建筑工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥后，进行探究。
（猜想）水泥块可作过氧化氢分解的催化剂。
（实验）设计下表所示的探究实验
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验— | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是速率① 很慢 很慢 。 |
水泥块可作过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛5mL水的试管中加入水泥块，② 伸入带火星的木条 伸入带火星的木条 。 |
没有明显现象 | 水和水泥块不能放出氧气 | |
| 实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入③ 水泥块 水泥块 ，伸入带火星的木条 |
④ 有大量的气泡产生，木条复燃 有大量的气泡产生，木条复燃 |
水泥块能加快过氧化氢的分解 | |
（2）在小慧的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是
对比，说明过氧化氢能产生氧气，水泥块不能产生氧气
对比，说明过氧化氢能产生氧气，水泥块不能产生氧气
。（3）写出实验三中化学反应的符号表达式
H2O2H2O2+O2
水泥块
H2O2H2O2+O2
。水泥块
（反思）小玲同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
证明反应前后水泥块的质量不变
证明反应前后水泥块的质量不变
。第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，证明水泥块
在化学反应前后的化学性质不变
在化学反应前后的化学性质不变
。（拓展）（1）查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法中正确的是
B
B
。A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能增大化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
（2）你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率？请举一例：
温度
温度
。（合理即可）【考点】催化剂的特点与催化作用．
【答案】很慢；伸入带火星的木条；水泥块；有大量的气泡产生，木条复燃；对比，说明过氧化氢能产生氧气，水泥块不能产生氧气；H2O2H2O2+O2；证明反应前后水泥块的质量不变；在化学反应前后的化学性质不变；B；温度
水泥块
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：23引用：1难度：0.7
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1．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
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3．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”．今年2月18日入夜，经过千余名人工增雨作业人员的奋力鏖战，天人戮力，一场久违的大雪降临河北大地，给这方焦渴的土地带来了生机和希望．其原理就是使用催化剂使云中的小水滴相互凝结，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化剂通常分为三类：第一类是可以大量产生凝结核或凝华核的碘化银等成核剂；碘化银（AgI）在高温下瞬间分解生成银单质和碘单质（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二类是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷剂．第三类是可以吸附云中水分变成较大水滴的盐粒等吸湿剂．
（1）下面关于这些催化剂描述不正确的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是绿色增雨剂对环境无污染
C．在增雨过程中液氮和干冰只发生了物理变化
D．液氮是一种溶液，降落的雨滴中将含有大量的液氮
（2）写出碘化银分解的化学方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．发布：2025/1/4 8:0:1组卷：8引用：1难度：0.7
