短文2：
 

②书读百遍，其义自见

②书读百遍，其义自见

      南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。
      一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，假如我在从前参加科举考试，您觉得能考上吗？”“没问题，没问题”，商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒放后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套当真？我问你，《史记》里的《伯夷叔齐列传》你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”
      南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，再告诉你！”南怀瑾从没遇过这样粗暴的老师，心里非常不痛快，但是师道尊严，他只能忍了。回家拿起《伯夷叔齐列传》，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没注意过，越读，觉得理解得越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”
（1）给短文选择一个合适的题目，写在短文前的横线上。
①读书破万卷，下笔如有神    ②书读百遍，其义自见
（2）“大名鼎鼎”的意思是

形容名气很大，极其有名

形容名气很大，极其有名

；“独具慧眼”的意思是

能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断

能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断

。
（3）当袁先生让南怀瑾把《伯夷叔齐列传》读100遍时，南怀瑾心里想

这样粗暴的老师，太可怕了

这样粗暴的老师，太可怕了

；当南怀瑾读到100遍时，他的感受是

老师真是用心良苦啊!我以后一定要用心读书，读懂书，掌握书的精髓

老师真是用心良苦啊!我以后一定要用心读书，读懂书，掌握书的精髓

。
（4）短文写南怀瑾先后师从商先生和袁先生，两位先生的教学方式分别有什么特点？你比较喜欢哪一种方式，理由是什么？

商先生宽容，教导学生以鼓励为主，不指出学生的问题和缺点；袁老师严谨，教导学生要求严格，能及时指出学生的不足。我更喜欢袁老师的教学方式，因为严是爱，松是害，只有严格要求才能提高我们的才干和能力。

商先生宽容，教导学生以鼓励为主，不指出学生的问题和缺点；袁老师严谨，教导学生要求严格，能及时指出学生的不足。我更喜欢袁老师的教学方式，因为严是爱，松是害，只有严格要求才能提高我们的才干和能力。

（5）读了这篇文章，你有什么收获，请写一写。

人不能自我满足，应该不断努力成为更好的自己。书一定要读通读懂，才能掌握文章精髓。

人不能自我满足，应该不断努力成为更好的自己。书一定要读通读懂，才能掌握文章精髓。