有意义的一天
——“双减”下的作业设计
在“双减”政策背景下,各校积极响应,努力实践,在作业布置方面进行了有意的探究与摸索。市实验学校七年级(3)班道德与法治老师布置了这样一道实践类的作业:以“做情绪情感的主人”为主题,以5人为一小组,星期六一天时间,制作一块板报。
下面是M小组在制作板报过程中遇到的问题与困惑,请你帮助他们一起完成。
【设计篇】
(1)为了将板报制作好,组员们设计了如下制作环节:
①制作展板②人员分工③收集资料④设计版面
请按正确的顺序进行排列:②-③-④-①②-③-④-①。
【答疑篇】
(2)在制作的过程中,小明对下列问题产生了疑问,请你帮助解答:
①情绪和情感究竟有什么区别?
②负面情感体验没有什么积极意义,对吗?
【交流篇】
(3)负责收集资料的同学,收集到一则新闻:近日,山西某校组织开展了“自我治愈漫画创作大赛”。同学们用画笔勾勒出一个个暖心的故事,通过画作表达自己的所思所感。请你谈谈学校组织开展“自我治愈漫画创作大赛”对学生成长的作用。

【感悟篇】
(4)活动结束后,同学们都感到这一天很有意义,收获满满,你的收获呢?
【答案】②-③-④-①
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/6/27 10:35:59组卷:34引用:1难度:0.6