某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花（二倍体）做杂交实验，结果如下表所示：
| 父本 | 母本 | 子一代 | |
| 第1组 | 一株红花 | 一株红花 | 299株红花、102株蓝花 |
| 第2组 | 一株蓝花 | 一株蓝花 | 红花、蓝花（没有意识到要统计数量比） |
不能
不能
．（2）两组同学经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：花色性状由三个等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则第2组同学实验所得子一代：红花：蓝花=
1：3
1：3
．假说二：花色性状由三个等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2同时存在时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．若该假说正确，则第1组同学所用的亲代红花的基因型组合方式为
Aa1×Aa2
Aa1×Aa2
．（3）为了进一步探究两种假设的合理性，第2组同学将F1中的蓝色花植株自交得F2并统计所有F2的花色及数量比．
若F2中
红花：蓝花=1：5
红花：蓝花=1：5
，则支持假说一；若F2中
红花：蓝花=1：1
红花：蓝花=1：1
，则支持假说二．（4）以上同学们探索牵牛花色遗传方式的思路在科学研究中被称为
假说-演绎
假说-演绎
法．【考点】基因的分离定律的实质及应用．
【答案】不能；1：3；Aa1×Aa2；红花：蓝花=1：5；红花：蓝花=1：1；假说-演绎
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：27引用：4难度：0.5
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