名著阅读。
      班级开展《海底两万里》阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。

阅读策略	内容呈现	阅读记录
关注人物	他这样坚定和冷静，鼓舞了我的力量。我用力的游着，但我的衣服像铅皮一样紧紧地裹着我，很妨碍我的动作。	文段中的“他”是① 康赛尔 康赛尔
关注内容	11月16日，当我们一起从艇上的平台回到我的房间的时候，我发现了一张留给我的便条。	请简述这张便条的内容② 尼摩船长邀请阿龙纳斯教授及其伙伴参加海底森林打猎活动。 尼摩船长邀请阿龙纳斯教授及其伙伴参加海底森林打猎活动。
关注情节	这时已是下午3点，海浪翻滚，潮水猛涨。鹦鹉螺号驶近格波罗尔岛。该岛清晰可辨的露兜树林轮廓至今仍历历在目。我们距离不到2海里与海岛并行。突然，一下猛烈的撞击将我掀倒在平台上。鹦鹉螺号刚刚触到了暗礁，现在停着不动。	请简述鹦鹉螺号触礁以后遇到的险情以及尼摩艇长的解决办法。 ③ 鹦鹉螺号潜艇在驶进格波罗尔岛的时候，意外触礁搁浅。潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地休息，遭到土著人围攻。船长给潜艇的铁扶梯通了电，士著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。借助五天后太平洋的涨潮，鹦鹉螺号返回海洋。 鹦鹉螺号潜艇在驶进格波罗尔岛的时候，意外触礁搁浅。潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地休息，遭到土著人围攻。船长给潜艇的铁扶梯通了电，士著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。借助五天后太平洋的涨潮，鹦鹉螺号返回海洋。