【感受美好浪漫】班级点滴美好，北京冬奥浪漫，走走停停，感受温暖。阅读材料，回答问题。
材料一：【美好班级】心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体有你、有我、有他，有我们其同的努力，××中学七（1）班几位同学正在写“美好班级有我在”演讲提纲：
（1）很设你是其中的一位同学，试着将上面的演讲提纲补充完整。

“美好班级有我在”演讲提纲 美好班级人人建，美好班级为人人。美好班级应该有： ● 集体愿景 集体愿景 ：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ●良好的氛围： 成员之间民主、平等 成员之间民主、平等 ，尊重意见、反对特权；美好集体是充满关怀与友爱的，学会关爱、善于关爱；美好集体是善于合作的，优势互补、共同进步；美好集体是充满活力的，和而不同、良性竞争。 ●在共建中尽责：我们需要“自治”精神，它表现为 在共建中尽责 在共建中尽责 。 ● 定期举办活动 定期举办活动 ：为学会勇于担责，班级计划开展“美好班级有我在”教育系列活动。在校内，开展教育活动的形式可以有： 主题班会、演讲、辩论赛 主题班会、演讲、辩论赛 。 （至少列举2种形式）

材料二：【冬奥浪漫】北京冬奥会总结表彰大会上，谷爱凌、苏翊鸣、武大靖等人纷纷出现在现场。让我们一起来看着冬奥冠军们的故事：

（2）请结合材料，综合运用本学期所学知识，谈谈冬奥冠军们的故事对青少年的成长有何启示？