我们的周围有数不清的细菌和真菌,甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌,有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?下面是我们为幼儿园的老师设计的实验,通过实验让小朋友们知道并养成饭前、便后洗手的良好卫生习惯。
培养皿号 | A | B | C | |
实验步骤 |
① | 配制牛肉汁培养基,高温灭菌冷却后待用 | ||
② |
用无菌棉棒在洗手前的 手心取样,然后涂抹到培养基表面。 |
用无菌棉棒在洗手后的手心 取样,然后涂抹到培养基表面。 |
用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。 |
|
③ |
将A、B、C三组培养皿放入适宜的培养箱培养,每天定时观察、记录,直 到菌落不再增加。 |
|||
实验结果 | 许多菌落 | 少数菌落 | ? |
C
C
。(2)实验步骤①中,高温灭菌的目的是
清除培养基中原有的细菌和真菌
清除培养基中原有的细菌和真菌
。(3)实验步骤②中,用无菌棉棒对手心取样时,要求A、B两组取样面积相同,其目的是
保证变量唯一
保证变量唯一
。(4)如表中,C组实验结果“?”理论上应该是
没有菌落
没有菌落
。(5)此实验得出的结论是
洗手能减少手上的细菌和真菌
洗手能减少手上的细菌和真菌
。(6)为了提高实验的可信度,你认为该兴趣小组还可采取哪些措施使实验更加完善
多次重复实验
多次重复实验
。【考点】检测不同环境中的细菌和真菌.
【答案】C;清除培养基中原有的细菌和真菌;保证变量唯一;没有菌落;洗手能减少手上的细菌和真菌;多次重复实验
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:6引用:1难度:0.3
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1.如图所示,保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢?某兴趣小组进行了探究,实验操作及结果如下表。
组别 实验处理 实验操作 恒温培养(1周) 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中,经过高温处理后待用。 加入少量清水,将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水,将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水,将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水,将瓶口塞紧 5℃ 不发得
(2)甲与乙两组实验探究的问题是
(3)对比
(4)上述探究实验对我们保存食品的启示是发布:2025/1/16 8:0:1组卷:4引用:0难度:0.5 -
2.张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫),他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢?”请你根据以下材料设计一个探究实验,帮助张宁同学解开这个疑团.(实验材料:①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布)
(1)提出问题:腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
(2)作出假设:
(3)制定实验计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)实施计划
(5)得出结论:发布:2025/1/17 8:0:2组卷:7引用:1难度:0.5 -
3.张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫),他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢?”于是,他打算做如下探究.请你和他一起做:(实验材料:①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布)
(1)提出问题:腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的?
(2)作出假设:
(3)制订计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆盖有纱布,B碗碗口要
(4)实施计划:(略)
(5)分析结果,得出结论:
(6)以上实验设置的变量是发布:2025/1/17 8:0:2组卷:8引用:2难度:0.3