有什么用（节选）
叶倾域
      从钢琴老师家出来，春夜正好。
      我一路问小年课上了些什么——遗忘与记忆同步，两小时内学到的知识就忘掉70%，为了达到最佳学习效果，必须立刻复习。我听完叮嘱她：“要好好学钢琴呀。”
      她点头：“嗯，我长大了要当钢琴老师。”
      我老怀大慰，又加一句：“围棋也要好好学哦。”我们学围棋也快一年了。
      她居然认真起来：“我又不想当围棋老师，为什么要学好围棋？围棋有什么用？”
      上一次遇到类似的问题，与我同桌的是个十五岁的女孩子，托福刚考了113。我一时多事，说了句：“其实你英文已经很好了，有时间可以看看古文，背背古诗词什么的。”
      女孩诧异地看着我，满脸都是那种“这人老糊涂了”的不解：“为什么呀？英语、数理化、游泳，都是工具，将来用得着，古文……”她撇撇嘴，“有什么用”四个字不曾出口，用身体语言体现。
      如果技能与谋生无关，如果知识不用来生存，如果它不是通往美丽新世界的桥梁，那么，它有什么用？我尽量用小年能听懂的语言说：“围棋可以锻炼头脑，让你有逻辑能力和推理能力，这是所有学问和智慧的基础。”——这是一个先天不足的答案，因为她可以追问：学问和智慧，有什么用？
      连上了年纪的人都会这样抱怨：光电效应有什么用？三角函数有什么用？为什么要学这些没用的东西？有时他们是焦灼的父母，在质疑教育制度，而我，只觉啼笑皆非。
      天文有什么用？它让我们知道，我们的一生像微尘一样轻。美有什么用？刺绣或者音乐，带给我们的美感与惊喜，是擦过皮肤的战栗。那些你一生用不到的冷知识有什么用？你了解雪兔一冬一冬的变色，即使你不想当猎人，你是否会感到既轻微也巨大的悲哀：原来随机应变不过是与生俱来的智慧……甚至，眼泪有什么用？除了滋润眼部，让眼睛不会太干涩之外，它还可以洗净我们的灵魂。
      所有无用的东西，都是有用的。
      就像这一个美好的春夜，也许它真正的、唯一的用途，就是让万籁俱寂，它是宁静的布幕板，让小年有机会问出她的“大哉问”：有什么用。
      她会用一生，慢慢地找到属于自己的答案。
      你是否赞同作者认为“所有无用的东西，都是有用的”这一观点，结合对上文的阅读理解，请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。
      要求：
      （1）结合自己的学习经历；
      （2）自拟题目；
      （3）不少于800字。