根据实验要求,分析作答。图1所示为实验室常用的实验装置,按要求回答问题:

(1)写出带标号仪器的名称:①长颈漏斗长颈漏斗,②集气瓶集气瓶。
(2)实验室若以高锰酸钾为原料用装置A来制取氧气,则装置A需要改进的地方是在试管口放一团棉花在试管口放一团棉花,反应的化学方程式是2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)实验室可以用石灰石和稀盐酸制取CO2.此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法来制取CO2,应选用的发生和收集装置是ADAD(填序号);
(4)丽丽用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如图2所示)来替代图中的装置B,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用装置B做实验的优点是①③①③(填序号):
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放 ③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质
△
△
△
△
【答案】长颈漏斗;集气瓶;在试管口放一团棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑;AD;①③
△
△
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/4/20 14:35:0组卷:7引用:2难度:0.5
相似题
-
1.根据如图实验装置及改进装置,回答有关问题:
(1)仪器a的名称是
(2)改进装置的优点是发布:2024/8/9 8:0:9组卷:8引用:2难度:0.5 -
2.如图是实验室制取二氧化碳的装置。请回答问题。
(1)仪器a的名称
(2)所用药品是
(3)实验原理是
(4)实验室收集二氧化碳的方法是
(5)为便于控制反应速率,写出改进装置的方法发布:2024/8/25 6:0:8组卷:24引用:2难度:0.6 -
3.某班化学兴趣小组学习二氧化碳后,在课后对二氧化碳进行一系列实验和讨论:
【一】二氧化碳的制取与性质
第一组化学兴趣小组同学利用废弃品饮料瓶和棒棒冰的袋子,完成了二氧化碳的制取与部分性质验证。如图所示,请回答有关问题:
(1)
(2)喷稀醋酸的石蕊试纸变红说明石蕊试纸遇酸性物质会变红;
(3)本实验与传统实验相比优点是
第二组化学兴趣小组同学对实验装置进行微型化改进,验证了二氧化碳的另外的化学性质。图甲是实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置。
(4)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的
(5)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是
【二】二氧化碳的验证
第三组化学兴趣小组同学对杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(如图)产生了兴趣,拟定“鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。他们通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占四分之一,其余主要为二氧化碳和氮气。
(6)为了测量鳔内气体体积。同学们设计了两种方法:
A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B:在水下刺破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(图)。
你认为其中测量结果不准确的一种方法是
(7)探究鳔内气体成分。现收集一瓶鳔内气体,请你帮助小明设计实验验证。实验目的 操作方法 现象 含二氧化碳
第四组化学兴趣小组同学知道空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生如下影响:空气中二氧化碳的含量 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸 4%-5% 感到气闷、头痛、眩晕 6%以上 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
【实验探究】
方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛。
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水。
【实验现象】空气中二氧化碳的体积 0.03% 1% 5% 10% 20% 方法一 正常燃烧 正常燃烧 正常燃烧 燃烧不旺 熄灭 方法二 不变浑浊 变浑浊 变浑浊 变浑浊 变浑浊
(8)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入。
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是
②为确保人体健康不受影响和危险,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是
【拓展探究】利用如图装置,粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数(提示足量的氢氧化钙溶液可以吸尽二氧化碳气体)。
(9)连接装置:装置接口的连接顺序为a→
(10)用于实验的菜窖气体为50mL,最终量筒中共收集到水为45mL,该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为发布:2024/9/23 10:0:8组卷:249引用:1难度:0.5