喇叭虫是一种淡水中的单细胞生物，具有较中的再生能力。其形态特点如图所示。某中学生物小组想探究“细胞完整性是维持单细胞生物正常生命活动的前提条件”，于是设计了如下实验方案：
（1）将100只喇叭虫平均分成甲、乙两组，甲组不做任何处理，乙组按照图示进行分割。
（2）将甲、乙两组喇叭虫放在相同的适宜条件下培养相同的一段时间。
实验结果：甲组喇叭虫存活正常；乙组分割后的喇叭虫，①、③段在一段时间后死亡，
只有②段再生出完整个体，继续存活。
请根据此实验，回答下列问题：
（1）本实验中设置的甲组喇叭虫为实验的 对照组对照组。
（2）在选取实验材料时，没有选择2只喇叭虫分成甲、乙两组实验，而是选择了100只平均分成两组，是为了提高实验结果的 准确性准确性。
（3）在进行分割后，将甲、乙两组喇叭虫放在相同的适宜条件下培养相同的一段时间，这样做的目的是控制 为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的。
（4）将①③作为一组；②为一组，探究喇叭虫的再生能力，其中的变量是 细胞核细胞核。
（5）根据实验得出结论：与喇叭虫的再生能力有关的结构是 细胞核细胞核。
【考点】科学探究的基本环节；单细胞生物的结构和生活．
【答案】对照组；准确性；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的；细胞核；细胞核
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：8引用：1难度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。）
发布：2025/1/17 8:0:2组卷：5引用：3难度：0.4 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：
（4）实施计划．
（5）得出结论：
（6）．
请指出以上实验成功的关键是设置了是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：2难度：0.3 -
3．张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上，B培养皿口敞开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：10引用：3难度：0.5
