某同学为了探究“生长素是如何从产生部位运输到植物体全身的”，进行了如下实验：取玉米胚芽鞘，切去顶端2mm,如图处理方法做实验。
（1）实验过程中切去顶端2mm的原因是排除自身生长素的干扰排除自身生长素的干扰。
（2）检测①②实验中的受体琼脂块，其中含有生长素的是①①。可以得出的结论是生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端。
（3）有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。①②③④四个实验中，最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是①④①④，实验结果为都能在受体琼脂块中检测到生长素并且含量基本相同都能在受体琼脂块中检测到生长素并且含量基本相同，则该观点正确。
（4）事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的受体琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘上去除尖端的胚芽鞘上，如果胚芽鞘能够生长胚芽鞘能够生长，则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。
【考点】生长素的产生、分布和运输情况．
【答案】排除自身生长素的干扰；①；生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端；①④；都能在受体琼脂块中检测到生长素并且含量基本相同；去除尖端的胚芽鞘上；胚芽鞘能够生长
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：9引用：4难度：0.7
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发布：2024/12/31 4:0:1组卷：14引用：3难度：0.7 -
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（2）用植物生长素调节机理解释，装置A、B中幼苗茎向上弯曲生长的原因是．
（3）在装置C中，将花盆固定于斜面A上，A置于圆盘上随圆盘一起匀速转动，则一段时间后，幼苗的根的生长状况是．
（4）若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为，对所选的植物的要求是．发布：2024/12/31 4:30:1组卷：9引用：2难度：0.5
