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我国有近一亿公顷的盐碱地,大部分植物无法在此生存,而耐盐植物藜麦却能生长。
通过研究藜麦叶片结构后发现,其表皮有许多盐泡细胞,该细胞体积是普通表皮细胞的100倍以内,里面没有叶绿体,Na+和Cl-在盐泡细胞的转运如图所示。请回答问题。

(1)据图推测,藜麦的耐盐作用机制是通过
主动运输
主动运输
的方式,将Na+和Cl-运送到表皮盐泡细胞的
液泡
液泡
(细胞器)中储存起来,从而避免高盐对其他细胞的影响。
(2)下表为藜麦盐泡细胞和其他几种普通植物的叶肉细胞膜中部分蛋白的相对表达量。其中
D
D
(填下列选项字母)更可能是藜麦,理由是
三种载体蛋白的含量均相对较高;盐泡细胞从表皮细胞通过主动运输吸收大量Na+、Cl-,需要较多两种离子的载体蛋白。盐泡细胞中没有叶绿体,不能生产有机物供能,细胞所需能量只能通过其他细胞转运的葡萄糖分解提供,因此葡萄糖转运蛋白需要量也较高
三种载体蛋白的含量均相对较高;盐泡细胞从表皮细胞通过主动运输吸收大量Na+、Cl-,需要较多两种离子的载体蛋白。盐泡细胞中没有叶绿体,不能生产有机物供能,细胞所需能量只能通过其他细胞转运的葡萄糖分解提供,因此葡萄糖转运蛋白需要量也较高

A B C D
Na+载体蛋白 8 12 5 11
Cl-载体蛋白 2 6 4 6
葡萄糖转运蛋白 38 28 66 68
(3)藜麦根系从土壤中吸收盐分是主动运输还是被动运输?有同学设计实验进行了探究。
①实验步骤:
a.取甲、乙两组生长发育基本相同的藜麦幼苗植株,放入适宜浓度的含有Na+、Cl-的溶液中。
b.甲组给予正常的细胞呼吸条件,乙组加入
细胞呼吸抑制剂(或阻断ATP产生的物质)
细胞呼吸抑制剂(或阻断ATP产生的物质)

c.一段时间后测定两组植株根系对Na+、Cl-的吸收速率。
②预测实验结果及结论:若乙组
吸收速率明显小于甲组吸收速率或基本不吸收
吸收速率明显小于甲组吸收速率或基本不吸收
,说明藜麦从土壤中吸收盐分的方式是主动运输。
(4)研究人员尝试将藜麦中的耐盐基因转移到其他植物体内,从而培育新型耐盐植物。若要从分子水平上检测耐盐基因是否成功转入受体细胞,请写出两种常用的检测方法、
用耐盐基因制作成的探针进行DNA分子杂交;从转基因植物中提取相关蛋白质,进行抗原一抗体杂交
用耐盐基因制作成的探针进行DNA分子杂交;从转基因植物中提取相关蛋白质,进行抗原一抗体杂交
。从经济价值和生态价值角度考虑,培育耐盐植物的主要意义是
通过大面积种植多种耐盐植物,提高土地利用率,减缓土壤盐碱化程度、改善盐碱地的生态环境、减少温室气体的释放、提高生物多样性
通过大面积种植多种耐盐植物,提高土地利用率,减缓土壤盐碱化程度、改善盐碱地的生态环境、减少温室气体的释放、提高生物多样性
(写出两条)。

【答案】主动运输;液泡;D;三种载体蛋白的含量均相对较高;盐泡细胞从表皮细胞通过主动运输吸收大量Na+、Cl-,需要较多两种离子的载体蛋白。盐泡细胞中没有叶绿体,不能生产有机物供能,细胞所需能量只能通过其他细胞转运的葡萄糖分解提供,因此葡萄糖转运蛋白需要量也较高;细胞呼吸抑制剂(或阻断ATP产生的物质);吸收速率明显小于甲组吸收速率或基本不吸收;用耐盐基因制作成的探针进行DNA分子杂交;从转基因植物中提取相关蛋白质,进行抗原一抗体杂交;通过大面积种植多种耐盐植物,提高土地利用率,减缓土壤盐碱化程度、改善盐碱地的生态环境、减少温室气体的释放、提高生物多样性
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:60引用:3难度:0.7
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  • 1.主动转运,又称主动运输,是由载体蛋白所介导的物质逆着电化学梯度或浓度梯度进行的跨膜转运方式。主动转运普遍存在于动植物细胞和微生物细胞。主动转运的能量来源分为3类(如图1):ATP直接提供能量(ATP驱动泵)、间接供能(协同转运蛋白)、光驱动(光驱动泵)。图2为小肠上皮细胞吸收和转运葡萄糖的示意图。

    回答下列问题:
    (1)脂双层的主要成分是
     
    。据材料和图1可知,主动转运的特点有:
     
    。(写出3点)
    (2)由图1可知,ATP驱动泵作为载体蛋白的同时,具有催化
     
    的功能;光驱动类型中,物质的主动运输需要的能量来自
     

    (3)由图2可知,小肠上皮细胞吸收葡萄糖的能量直接来自
     
    的浓度梯度。葡萄糖运出小肠上皮细胞的方式为
     
    (填“主动转运”、“易化扩散”或“扩散”)。

    发布:2025/1/5 8:0:1组卷:6引用:2难度:0.6
  • 2.主动转运的特点不包括(  )

    发布:2025/1/5 8:0:1组卷:0引用:1难度:0.7
  • 3.如图为小肠上皮细胞物质跨膜运输示意图,下列相关叙述正确的是(  )

    发布:2025/1/6 8:30:6组卷:24引用:1难度:0.5
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