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寒假期间，小英对碳酸钠和稀盐酸滴加顺序不同产生的异常现象进行了探究．
现象一：将碳酸钠滴到稀盐酸中有大量气泡产生．
现象二：该气体的成分．
【设计实验】
将生成的气体通过澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊，小英据此判断生成物中含有二氧化碳．
【得出结论】
写出碳酸钠滴入稀盐酸中发生反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
现象二：将少量稀盐酸滴入碳酸钠溶液中没有气泡产生．
【查阅资料】
当稀盐酸较少时，与碳酸钠反应会生成碳酸氢钠，碳酸氢钠显碱性，碳酸氢钠与氯化钡混合无明显现象．
探究二：是否有碳酸氢钠生成
【进行实验】
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 取反应后的液体滴加过量的氯化钡溶液 | 有 白色沉淀 白色沉淀 生成 |
| ② | 取上层清液滴加 酚酞试液 酚酞试液 | 溶液由无色变成红色 |
（1）实验①中加入过量氯化钡的目的是
除去碳酸钠
除去碳酸钠
，为确认加入的氯化钡溶液已经足量，还应该进行的实验步骤是取反应后上层清液于试管中，加入氯化钡溶液
取反应后上层清液于试管中，加入氯化钡溶液
．（2）由实验能确定反应生成了碳酸氢钠，理由是
加入足量氯化钡溶液后除去了碳酸钠，滴加酚酞试液时溶液变红色，说明溶液中含有碳酸氢钠
加入足量氯化钡溶液后除去了碳酸钠，滴加酚酞试液时溶液变红色，说明溶液中含有碳酸氢钠
．【评价反思】
①实验室有两瓶无标签试液，分别是稀盐酸和碳酸钠溶液，有同学认为不使用其他试剂也可以鉴别，其方法是（写出操作步骤，实验现象和结论）
实验步骤：取其中一种溶液足量于试管中，滴加少量另一种溶液；
实验步骤及其实验结论：如果产生气泡，说明滴加的少量溶液是碳酸钠溶液，试管中足量溶液是稀盐酸；
如果不产生气泡，说明滴加的少量溶液是稀盐酸，试管中足量溶液是碳酸钠溶液
实验步骤及其实验结论：如果产生气泡，说明滴加的少量溶液是碳酸钠溶液，试管中足量溶液是稀盐酸；
如果不产生气泡，说明滴加的少量溶液是稀盐酸，试管中足量溶液是碳酸钠溶液
实验步骤：取其中一种溶液足量于试管中，滴加少量另一种溶液；
实验步骤及其实验结论：如果产生气泡，说明滴加的少量溶液是碳酸钠溶液，试管中足量溶液是稀盐酸；
如果不产生气泡，说明滴加的少量溶液是稀盐酸，试管中足量溶液是碳酸钠溶液
．实验步骤及其实验结论：如果产生气泡，说明滴加的少量溶液是碳酸钠溶液，试管中足量溶液是稀盐酸；
如果不产生气泡，说明滴加的少量溶液是稀盐酸，试管中足量溶液是碳酸钠溶液
②上述反应说明反应物的量不同生成物不同，比如碳和氧气反应也是这样，请再举一例，说明反应条件不同生成物不同（用文字或方程式表达）
二氧化碳+水葡萄糖+氧气或6CO2+6H2OC6H12O6+6O2，二氧化碳+水→碳酸或CO2+H2O═H2CO3
光
叶绿体
光
叶绿体
二氧化碳+水葡萄糖+氧气或6CO2+6H2OC6H12O6+6O2，二氧化碳+水→碳酸或CO2+H2O═H2CO3
．光
叶绿体
光
叶绿体
【答案】澄清石灰水变浑浊；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；白色沉淀；酚酞试液；除去碳酸钠；取反应后上层清液于试管中，加入氯化钡溶液；加入足量氯化钡溶液后除去了碳酸钠，滴加酚酞试液时溶液变红色，说明溶液中含有碳酸氢钠；实验步骤：取其中一种溶液足量于试管中，滴加少量另一种溶液；
实验步骤及其实验结论：如果产生气泡，说明滴加的少量溶液是碳酸钠溶液，试管中足量溶液是稀盐酸；
如果不产生气泡，说明滴加的少量溶液是稀盐酸，试管中足量溶液是碳酸钠溶液；二氧化碳+水葡萄糖+氧气或6CO2+6H2OC6H12O6+6O2，二氧化碳+水→碳酸或CO2+H2O═H2CO3
实验步骤及其实验结论：如果产生气泡，说明滴加的少量溶液是碳酸钠溶液，试管中足量溶液是稀盐酸；
如果不产生气泡，说明滴加的少量溶液是稀盐酸，试管中足量溶液是碳酸钠溶液；二氧化碳+水
光
叶绿体
光
叶绿体
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/26 17:0:2组卷：34引用：1难度：0.5
相似题
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1．碳酸氢钠是一种应用广泛的盐，化学小组对其进行了探究。
（1）NaHCO3可称为钠盐或碳酸氢盐，它是由Na+和（填离子符号）构成，医疗上能用于治疗胃酸（含有盐酸）过多症，反应的化学方程式为。
【提出问题】实验室中如何制取少量NaHCO3？
【查阅资料】
材料一：侯氏制碱的原理：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。△
材料二：研究发现，NaHCO3溶于水时吸收热量，Na2CO3溶于水时放出热量。
【实验制备】根据侯氏制碱原理设计如图1所示装置制取NaHCO3。
反应结束后，将试管中的混合物过滤洗涤，低温烘干得白色固体。
（2）烧杯中冰水的作用是。
（3）能进一步确认该白色固体是NaHCO3的实验方案是（须用到的仪器和药品：试管、温度计、水）。
（4）如图2中碳酸氢钠的溶解度在60℃后无数据的原因可能是。
【性质探究】
常温下，取一定量的NaHCO3溶液于烧杯中，插入pH传感器，向烧杯中持续滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，当溶液的pH变为6.68时开始有无色气体产生。反应过程中溶液的pH随时间变化如图3所示。
【查阅资料】
材料三NaHCO3溶于水后，少量的能同时发生如下变化：HCO-3
变化①：+H2O→H2CO3+OH-；HCO-3
变化②：→HCO-3+H+。CO2-3
材料四：溶液的酸碱性与溶液中H+和OH-数目的相对大小有关。常温下，当单位体积溶液中OH-的数目大于H+的数目时溶液的pH＞7，反之pH＜7；单位体积溶液中所含的H+数目越大，溶液的pH越小。
【交流反思】
（5）NaHCO3溶液显（填“酸”“碱”或“中”）性，结合材料三、四从微观角度说明原因：。
（6）根据本实验，下列说法错误的是（填字母）。
a.pH＜6.68时生成的无色气体为CO2
b.从0～30s,单位体积溶液中H+数目不断增大
c.不能用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液发布：2024/12/25 15:30:1组卷：582引用：4难度：0.5 -
2．关于盐的性质研究是一项重要的课题，某兴趣小组以“探究碳酸氢钠的性质”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识碳酸氢钠
（1）下列关于碳酸氢钠的说法正确的是。
A.碳酸氢钠是由Na+和构成HCO-3
B.碳酸氢钠俗称纯碱
C.碳酸氢钠医疗上能用于治疗胃酸过多症
D.碳酸氢钠难溶于水
【任务二】探究碳酸氢钠的性质
（2）探究碳酸氢钠与稀盐酸反应：兴趣小组取适量碳酸氢钠粉末于甲试管中，加入稀盐酸，如图1所示，观察到甲试管中有气泡产生，乙中，说明碳酸氢钠能与稀盐酸反应生成CO2，写出试管甲中反应的化学方程式。
（3）探究碳酸氢钠的热稳定性：用酒精灯充分加热玻璃管，如图2所示。
资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色
①发现玻璃管内无水硫酸铜变蓝，紫色石蕊溶液变红，说明碳酸氢钠受热易分解，且有和二氧化碳生成。
②实验后兴趣小组同学猜想玻璃管A处固体产物仅是Na2CO3而不含有NaOH，请设计实验证明（写出具体步骤和现象）：。
（4）常温下，兴趣小组同学取一定量的NaHCO3溶液于烧杯中，插入pH传感器，向烧杯中持续滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，当溶液的pH变为6.68时开始有无色气体产生。反应过程中溶液的pH随时间变化如图3所示。
【查阅资料】
材料一：NaHCO3溶于水后，少量的能同时发生如下变化：HCO-3
变化①：+H2O→H2CO3+OH-HCO-3
变化②：→HCO-3+H+CO2-3
材料二：溶液的酸碱性与溶液中H+和OH-数目的相对大小有关。常温下，当单位体积溶液中OH-的数目大于H+的数目时溶液的pH＞7，反之pH＜7；单位体积溶液中所含的H+数目越大，溶液的pH越小。
①根据上述实验可知NaHCO3溶液显碱性，结合材料一、二从微观角度说明原因：。
②根据本实验，可知从0～30s,单位体积溶液中H+数目不断（填“增大”或“减小”）。发布：2024/12/25 17:0:2组卷：93引用：2难度：0.4 -
3．图是一瓶浓硫酸标签上的部分内容，某探究小组的同学对这瓶硫酸进行了如下探究，请你参与．
[查阅资料]浓硫酸有强腐蚀性，溶于水会放热；硫酸钡不溶于水也不溶于酸．
[探究一]浓硫酸稀释时会放热．
（1）稀释浓硫酸时，所需仪器主要有，应如何稀释浓硫酸？．测量稀释前后溶液的温度，有明显升高的现象．结论：浓硫酸溶于水放热．
[探究二]稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．图10
（2）稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为实验步骤 实验现象 实验结论 先用pH试纸测定稀硫酸的pH，再逐滴加入氢氧化钠溶液并不断振荡，同时测混合液的pH pH逐渐变大，
最后pH≥7稀硫酸与氢氧化钠
溶液能发生反应．
（3）实验中仅从溶液pH变大，而不强调pH≥7，不能得出稀硫酸与氢氧化钠溶液一定发生反应的结论，理由是．
[探究三]由于该试剂瓶瓶口密封签已破损，同学们怀疑该浓硫酸的质量分数与标签不相符．
[提出问题]该浓硫酸的质量分数是否发生变化？
[实验探究]（4）取该浓硫酸和足量BaCl2溶液反应，过滤、洗涤、干燥沉淀．实验中如何确定硫酸已完全反应．
（5）为达到实验目的，实验中必须要测知的数据是．
[探究结论]（6）由实验测得的数据计算出的硫酸的质量分数与标签不符．该硫酸的质量分数应98%（填“大于”或“小于”）．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：38引用：1难度：0.5
