阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:2018年3月年仅3个月大的凡凡被家人抱着在小区散步,返回时在单元入门处被一个从高空落下的苹果砸伤头部,致十级伤残。后查明系该单元11周岁女孩小星从楼上抛下。该案件于2020年3月31日广东省东莞市第三人民法院公开宣判,肇事女孩的监护人需要向被砸伤女孩赔偿185万余元。高空抛物被称为“悬在城市上方的痛”。今年新颁布的《民法典》通过立法明确禁止高空抛物行为,故意抛物还将承担刑事责任。
材料二:国庆期间,希希在电影院观看电影《夺冠》时,激动之余,不禁手舞足蹈,大声叫好,引来周围观众的不满。妈妈制止他时,他却说“这是我的权利和自由,我想怎样就怎样”
请你运用相关知识围绕秩序、自由、规则等关键词对上面两则材料进行评述,要求观点鲜明,条理清晰。
【考点】规则与自由的关系.
【答案】社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确破坏秩序时该如何处罚,从而保障了社会的良性运行。社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,受道德、法律的约束。公民在行使自由、权利时,不得损害社会和其他公民的利益。遵守规则需要自律与他律。遵守社会规则既需要监督、奖惩,也需要严于律己。遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则,将规则内化于心、外化于行。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:2引用:1难度:0.5
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1.《中小学教育惩戒规则(试行)》所称的教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施( )
①目的就是为了杜绝中小学生违反校纪
②划定了中小学生自由的边界
③试行说明规则不符合个人要求时可以修改
④有利于维护校园秩序,促进学生自律发布:2024/12/28 1:0:5组卷:30引用:2难度:0.6 -
2.遵守规则共创美好生活
一个国家的文明程度取决于国民的素质,道德和文明不是一个空洞、抽象的词语,它体现在我们点滴的具体言行中。某校八年级志愿者对某社区居民进行了一次公共场所人们不良行为的调查活动,下面是调查结果。请你参与其中并完成下列任务。行为 乱扔垃圾 践踏花草 闯红灯 其他 比例 35% 26% 40% 12%
(2)遵守规则,严格守纪,是中学生必不可少的品质。该校拟向全校同学发出“与规则同行”的倡议,请你写出倡议要点。发布:2024/12/27 23:30:1组卷:18引用:3难度:0.4 -
3.
漫画《自由与规则》中打手机的这位男士( )
①没有认识到社会规则划定了自由的边界
②认为自由是随心所欲,不受约束的
③否定了社会规则是人们享有自由的保障
④没有意识到自由和规则是对立的发布:2024/12/28 1:0:5组卷:33引用:6难度:0.6