教材实验活动3“燃烧条件”探究。
【提出问题】生活中的物质燃烧具体需要什么条件？
【设计实验】教材设计实验如下：
【反思交流】（1）实验1中，现象是①棉花上的酒精燃烧而水不燃烧棉花上的酒精燃烧而水不燃烧，说明燃烧的条件之一是②可燃物可燃物。
（2）实验2中乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧，得出的结论是③乒乓球的着火点比滤纸片的着火点低乒乓球的着火点比滤纸片的着火点低；某同学做该实验时，取厚度均匀的无锈薄铁片，他以铁片中心为圆点画一个圆，将大小相同的乒乓球碎片和纸片放在圆弧上（上图），这样做的目的是④控制变量（让两种物质受热温度相同）控制变量（让两种物质受热温度相同）。
（3）若将实验3中倒扣的烧杯改成实验4，你看到的现象是⑤蜡烛火焰由上到下依次熄灭蜡烛火焰由上到下依次熄灭。
【解释应用】我们学的衣服是有可燃性的，通过实验1可指导我们，万一处于火灾现场，条件允许，把衣服淋湿，可以起到保护作用；
（4）通过实验4可指导我们，跑离着火灾区域时，采取必要的自救措施是⑥（用湿毛巾捂住口鼻）蹲下靠近地面跑离着火区域（用湿毛巾捂住口鼻）蹲下靠近地面跑离着火区域。
【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．
【答案】棉花上的酒精燃烧而水不燃烧；可燃物；乒乓球的着火点比滤纸片的着火点低；控制变量（让两种物质受热温度相同）；蜡烛火焰由上到下依次熄灭；（用湿毛巾捂住口鼻）蹲下靠近地面跑离着火区域
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：79引用：1难度：0.5
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：21引用：1难度：0.5 -
2．某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为。发布：2024/12/12 0:0:1组卷：341引用：6难度：0.4 -
3．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：38引用：3难度：0.5
