以“这也是一堂         课”为题写一篇文章。
      要求：①先将题目补充完整，然后作文；
      ②除诗歌外，文体不限；
      ③不少于700字；
      ④不得透露个人相关信息。

【考点】命题作文．

【答案】这也是一堂生动有趣的语文课      星期五，在刘老师的带领下，我们七班跟九班上了一节与众不同的语文课，同学们用一派欢声笑语享受了一次美好的语文之旅！
      这一节课一开始就让我们热血沸腾，是我们七班跟九班的PK，一上课，战场上的硝烟味已经熊熊燃烧了。
      战争的主题是观察，刘老师给我们精心准备了六杯看似普通的菊花茶，刘老师告诉我们，要想更细致的观察，就要用上我们的五官，依次是眼看、手触、鼻闻、嘴尝、耳听。
      一切就绪，开始观察了！刘老师在这六杯菊花茶中随意的选中一杯，把它举过头顶，让我们观察，然后围绕整个教室转了一圈，让我们更细致地看了一遍。刘老师开始提问：“这一杯菊花茶能够让我们想出富有美感的句子吗？”
      九班的同学们迅速举起了手：“几朵菊花沉在水底，像仙女的头发飘来飘去！”这段话打动了刘老师，九班旗开得胜。我们更认真地思考刘老师下面的问题。
      下一个环节——手触，所有的人都摸了一下茶杯，有一种说不出来的触觉，我很奇怪，不知道怎么形容。刘老师没等我们反应过来，又提出了新的问题：“你们觉得手感咋样呢？”
“手感暖和，像春回大地一般！”我们班终于挽回了一局！
      到“鼻闻”了，刘老师又随机的换了一杯菊花茶，我嗅过以后，心中出现了一个念头：菊花香不应该是一股清香吗？怎么感觉有酸味儿呢？
      我们都带着不解之谜来到了下一站：嘴尝。刘老师诚心邀请六位同学品尝这六杯“美妙”的菊花茶，分别有四个男生，两个女生，刘老师让他们自选一杯。看他们喝的时候，男同学和女同学简直是天差地别啊！男同学轻轻松松喝完了，而那两位女生还在表情痛苦面容狰狞小口小口地强咽。
     在大家的欢笑声中，刘老师也露出了笑容。
     刘老师让我们描述他们的动作和情态，九班同学立即举手：“男同学面带微笑，女同学无比痛苦，都是菊花茶，可又都不是菊花茶。”
     七班的同学也举手了：“女同学们捏着鼻子，皱起眉头，痛苦的喝了下去！”
     同学们争先恐后地发言，其实这时候分数都不重要了，大家都笑成一片，这时，下课铃响了，大家都意犹未尽……通过这节课的学习，我明白了有些特征往往是细微的，隐藏着的，因此需要我们用眼看、用耳听、用鼻闻、用口尝、用手摸等多种感官联合活动。也就是说用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉共同去感知，再加上用头脑去辨别、分析、记录，这样，才能得以正确的结论。这就是运用多种感官来观察事物，这才是真正意义上的观察。
     这次语文之旅，我们和刘老师似好友，一同观察，一同欢笑，我们不仅学到了老师苦心教我们的知识，也增进了两个班之间的友谊！我们都将永远记得这堂生动有趣的语文课！