某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生，设计的探究过程如图，请回答其中的有关问题：
（1）假设：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生；
（2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体；
（3）查阅资料：
①绿色植物光合作用过程：二氧化碳+水光叶绿体有机物+氧气
②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气酶二氧化碳+水+能量
（4）实验：
光
叶绿体
酶
| 操作步骤 | 简答 |
| ①将各装置按如图所示连接好并装入化学试剂，C中放入绿色植物 | ①A装置的作用是 吸收空气中二氧化碳等酸性气体 吸收空气中二氧化碳等酸性气体 ②B装置的作用是 检验二氧化碳等是否被除尽 检验二氧化碳等是否被除尽 ③C处玻璃罩不能透光的原因是 避免植物发生光合作用（或让植物只发生呼吸作用） 避免植物发生光合作用（或让植物只发生呼吸作用） |
| ②往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间 | ④A装置中应观察到的现象是 石灰水变浑浊 石灰水变浑浊 有关化学方程式是 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ⑤D装置中应观察到的现象是 石灰水变浑浊 石灰水变浑浊 |
①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是
B中不出现浑浊
B中不出现浑浊
和D中出现浑浊
D中出现浑浊
；②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：
一是
鼓入的空气量不足；C中绿色植物量太小
鼓入的空气量不足；C中绿色植物量太小
；二是
D中石灰水浓度太小；C装置玻璃罩漏光等
D中石灰水浓度太小；C装置玻璃罩漏光等
。【答案】吸收空气中二氧化碳等酸性气体；检验二氧化碳等是否被除尽；避免植物发生光合作用（或让植物只发生呼吸作用）；石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；石灰水变浑浊；B中不出现浑浊；D中出现浑浊；鼓入的空气量不足；C中绿色植物量太小；D中石灰水浓度太小；C装置玻璃罩漏光等
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：32引用：10难度：0.5
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1．如图是研究动物呼吸的装置，该装置放在室温的环境中，经过一段时间后，着色水滴将（ ）
发布：2024/12/24 8:30:1组卷：66引用：7难度：0.9 -
2．神奇的化学变化——光合作用与燃烧反应，如图为光合作用和木柴燃烧过程中，部分物质参与循环的示意图。请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：
（1）从物质组成的角度看，葡萄糖属于（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）从物质转化的角度看，光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于变化（填“物理”或“化学”）。我们已经知道光合作用是在光照和叶绿体的作用下发生的，请写出光合作用的文字表达式。
（3）从能量转化的角度看，绿色植物光合作用时能量转化的方式是能转化为能，而用木炭烧烤食物时利用的能量转化的方式是能转化为能。
（4）葡萄糖的有关描述：①纯净的葡萄糖为无色晶体，有甜味；②易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚；③在干燥的条件下，葡萄糖具有良好的稳定性；④葡萄糖在生物体内能够发生氧化反应，放出热量；⑤葡萄糖能与新制氢氧化铜反应生成砖红色沉淀；⑥葡萄糖能与银氨溶液反应有银镜反应；⑦淀粉水解可以生成有葡萄糖。
上述材料中属于葡萄糖的物理性质（填序号），属于葡萄糖的化学性质是（填序号）。发布：2024/11/10 8:0:1组卷：15引用：2难度：0.7 -
3．空气是动植物的生命。绿色植物光合作用会放出供人呼吸的气体是（ ）
发布：2024/11/26 13:30:1组卷：8引用：4难度：0.7
