通过研究学生的学习行为,心理学家发现,学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间:讲授开始时,学生的兴趣激增;中间有一段不太长的时间,学生的兴趣保持较理想的状态;随后学生的注意力开始分散.分析结果和实验表明,用f(x)表示学生掌握和接受概念的能力(f(x)的值越大,表示学生的接受能力越强),x表示提出和讲授概念的时间(单位:min),可有以下公式:
f(x)=-0.1x2+2.6x+43(0<x≤10) 59(10<x≤16) -3x+107(16<x≤30)
.
(1)讲课开始后5min和讲课开始后20min比较,何时学生的注意力更集中?
(2)讲课开始后多少分钟,学生的注意力最集中,能持续多久?
(3)一道数学难题,需要讲解13min,并且要求学生的注意力至少达到55,那么老师能否在学生达到所需状态下讲授完这道题目?请说明理由.
- 0 . 1 x 2 + 2 . 6 x + 43 ( 0 < x ≤ 10 ) |
59 ( 10 < x ≤ 16 ) |
- 3 x + 107 ( 16 < x ≤ 30 ) |
【考点】根据实际问题选择函数类型;分段函数的应用.
【答案】(1)讲课开始后5min学生注意力更集中;
(2)开讲10分钟后,学生的接受能力最强(为59),能维持6分钟;
(3)不能,理由见解析.
(2)开讲10分钟后,学生的接受能力最强(为59),能维持6分钟;
(3)不能,理由见解析.
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:40引用:2难度:0.6
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