同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究.〔猜 想〕
①气体产物全部是CO2 ②气体产物全部是CO ③气体产物 是CO2和CO的混合物是CO2和CO的混合物
〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如图的实验装置进行探究.

〔现象与分析〕
现象 | 结论 |
如果装置B 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 ,装置C无现象 |
则猜想①成立 |
如果装置B无现象,装置C 试纸由黄色变为蓝色 试纸由黄色变为蓝色 |
则猜想②成立 |
如果装置B 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 ,装置C 试纸由黄色变为蓝色 试纸由黄色变为蓝色 |
则猜想③成立 |
〔反思〕
(1)同学们对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO;
②原因二:反应C+2CuO
高温
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理
CO2+C 2CO或CuO+C Cu+CO↑
高温
高温
CO2+C 2CO或CuO+C Cu+CO↑
.高温
高温
(2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途
冶炼金属
冶炼金属
.【答案】是CO2和CO的混合物;澄清石灰水变浑浊;试纸由黄色变为蓝色;澄清石灰水变浑浊;试纸由黄色变为蓝色;CO2+C 2CO或CuO+C Cu+CO↑;冶炼金属
高温
高温
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:317引用:8难度:0.1
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1.某化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
【提出问题】
暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】
铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+2或+4。
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,它的化学式为
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】
(3)小明同学建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。原因是
(4)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小芳建议选择
A.40:4 B.40:3 C.40:2
你认为小芳这样选择的理由是
【实验与结论】
(5)同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,
(6)待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是发布:2024/11/15 8:0:2组卷:47引用:2难度:0.5 -
2.某化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应的实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现.他们决定对这个实验进行探究和改进.
【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更
明显?
【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4.
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象
更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原理是
反应的化学方程式为
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置.与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的好处是
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙
(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应.不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是发布:2024/11/15 8:0:2组卷:15引用:1难度:0.3 -
3.小强在实验室完成木炭还原氧化铜的实验。
(1)以下为该实验的步骤,正确的顺序为
①将导管移出盛有石灰水的试管;②装入药品;③检查装置气密性;④熄灭酒精灯;⑤固定装置;⑥点燃酒精灯;⑦连接仪器。
(2)A装置试管中观察到的现象是
(3)小刚认为A装置(去掉网罩)也可用于实验室以氯酸钾和二氧化锰为原料制氧气,原因是发布:2024/11/27 8:0:1组卷:9引用:1难度:0.6