化学就在我们身边
（一）在厨房里蕴藏着许多化学知识。
（1）加碘食盐中的“碘”是指 元素元素（填“元素”或“原子”）。
（2）“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭在此起 吸附吸附作用。
（3）多喝硬水易得白内障，生活中硬水要通过 加热煮沸加热煮沸降低硬度后才能喝。
（4）从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是 CC。
| 选项 | 事实 | 解释 |
| A | 食物变质 | 分子本身发生了变化 |
| B | CO（煤气）有毒而CO2无毒 | 两种物质的分子构成不同 |
| C | 温度计中的水银（汞）热胀冷缩 | 原子的大小发生改变 |
| D | 湿衣服晾在太阳底下干得快 | 分子运动速率随温度升高而增大 |
双吸剂（铁粉）在干燥食品的过程中可能会生成FeO、Fe3O4、Fe2O3。现测定了两组样品，获得了如表数据。
| 样品 | 样品质量/克 | 铁元素的质量/克 | 氧元素的质量/克 |
| 1 | 7.00 | 4.90 | 2.10 |
| 2 | 7.20 | 5.60 | 1.60 |
70%
70%
。（6）样品2的化学式是
FeO
FeO
。（三）农业生产中的化学
有一化肥硫酸铵包装袋上标有含氮量20%的说明，同学们产生了疑问，取了化肥样品，进入实验室。
【查找资料】①碱石灰能吸收水和SO2，但不吸收NH3。浓硫酸能吸收NH3但不吸收SO2和O2。
②硫酸铵加热时生成O2和另外三种气体。
③氨气溶于水形成氨水。
【性质探究】该同学设计了如图的实验装置：
（7）用A装置给硫酸铵加热，试管口有水珠。装药品前，必须进行的一步操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
。（8）取适量硫酸铵加入试管，连接A、C、D装置，加热，D中的现象是
溶液紫色褪去，同时有气泡冒出
溶液紫色褪去，同时有气泡冒出
。（9）取适量硫酸铵加入试管，连接A、B、E装置，加热，E中的现象是
溶液由无色变为红色，同时有气泡冒出
溶液由无色变为红色，同时有气泡冒出
。（10）硫酸铵在受热时发生反应的化学式表达式是
（NH4）2SO4O2+SO2+H2O+NH3
△
（NH4）2SO4O2+SO2+H2O+NH3
。△
【含量分析】将装置A、B、C依次连接，加入8g化肥样品，加热至A中固体完全消失。称量装置C的质量如表：
| 实验前C装置的质量 | 125g |
| 实验后C装置的质量 | 126.7g |
1.7g
1.7g
g。（12）假设杂质中不含氮元素，请计算此化肥含氮元素质量分数为
17.5%
17.5%
。（13）请计算此化肥中硫酸铵的纯度
82.5%
82.5%
。（14）50kg该样品中的氮元素质量与
25
25
kg NH4NO3中的氮元素质量相当。【答案】元素；吸附；加热煮沸；C；70%；FeO；检查装置的气密性；溶液紫色褪去，同时有气泡冒出；溶液由无色变为红色，同时有气泡冒出；（NH4）2SO4O2+SO2+H2O+NH3；1.7g；17.5%；82.5%；25
△
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：18引用：1难度：0.4
相似题
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：93引用：1难度：0.5
