在火星开展探索过程中，项目组意外地发现了某含铜矿物，处理后得到了硫酸铜溶液。通过分析溶液中硫酸铜的浓度可以获取有关该矿物的数据，为此项目组设计了如下方案。
1.实验原理：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
实验步骤：
（1）判断Cu2+沉淀完全的操作为 向上层清液中继续滴加NaOH，若没有沉淀生成，则证明沉淀完全向上层清液中继续滴加NaOH，若没有沉淀生成，则证明沉淀完全。
（2）步骤③灼烧时盛装样品的仪器名称为 坩埚坩埚。
（3）若步骤①从烧杯中转移沉淀时未洗涤烧杯，则测得CuSO4的质量分数 偏低偏低（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。
2.制备Cu（OH）2沉淀时，实验员为了缩短实验时间，将反应容器放在沸水浴中进行反应，反应出现了如下两种不同的实验现象
| 操作 | 现象 | |
| 实验一 | 向NaOH溶液中滴加CuSO4溶液 | 黑色沉淀 |
| 实验二 | 向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液 | 蓝色沉淀 |
CuO
CuO
（填化学式）。为验证推测结果是否正确、甲将黑色沉淀过滤、洗涤、干燥后称得质量为ag,并按照如图2所示装置进行实验，实验前后称得干燥管E的质量分别为bg和cg。②为确保实验的准确性，甲认为应在装置A反应一段时间后再接上装置E，点燃D中的酒精灯，其理由是
防止装置中存在的二氧化碳和水蒸气，被碱石灰吸收，影响实验结果
防止装置中存在的二氧化碳和水蒸气，被碱石灰吸收，影响实验结果
。③实验员乙认为甲的装置仍有不足，应在E的末端连接一个气囊，气囊的作用是：
防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置E，同时收集氢气
防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置E，同时收集氢气
。④甲改进实验装置后完成实验，则a、b、c满足关系式：
9a=40（c-b）
9a=40（c-b）
，则证明甲对黑色沉淀的推测是对的。（5）经查阅，乙认为实验二中生成的蓝色沉淀不是Cu（OH）2，而是碱式硫酸铜[Cu2（OH）2SO4]。已知碱式硫酸铜难溶于水，可溶于酸。请设计实验验证该蓝色沉淀含有
SO
2
-
4
将蓝色沉淀过滤、洗涤，取样于烧杯中，加过量盐酸溶解，再加入氯化钡溶液，出现白色沉淀，则蓝色沉淀中含有硫酸根离子
将蓝色沉淀过滤、洗涤，取样于烧杯中，加过量盐酸溶解，再加入氯化钡溶液，出现白色沉淀，则蓝色沉淀中含有硫酸根离子
（可能用到的原子量：H-1 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Fe-56 Cu-64 Ag-108）【答案】向上层清液中继续滴加NaOH，若没有沉淀生成，则证明沉淀完全；坩埚；偏低；CuO；防止装置中存在的二氧化碳和水蒸气，被碱石灰吸收，影响实验结果；防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置E，同时收集氢气；9a=40（c-b）；将蓝色沉淀过滤、洗涤，取样于烧杯中，加过量盐酸溶解，再加入氯化钡溶液，出现白色沉淀，则蓝色沉淀中含有硫酸根离子
【解答】
【点评】
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发布：2026/2/23 3:30:2组卷：130引用：3难度：0.3
相似题
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1．春节期间，多地发生燃放烟花致人受伤的事件。据报道某地有一男孩在排污井盖上燃放鞭炮，将燃烧的鞭炮投入很久未开启的排污井内点燃了排污井内的气体，井盖被炸飞，男孩被井盖击伤。某化学兴趣小组的同学对排污井内的气体成分十分感兴趣，于是进行了研究。
【提出问题】排污井内气体的主要成分是什么？
【查阅资料】①排污井内的有机物在一定条件下产生了气体，其成分可能含有CO、CO2、CH4。
②氢氧化钠溶液可以与二氧化碳充分反应。
③浓硫酸有很强的吸水性，可以作为一些气体的干燥剂。
【提出猜想】某兴趣小组同学对排污井内气体含有上述气体中至少2种成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO2、CH4 猜想Ⅱ：有CO、CH4
猜想Ⅲ：有CO、CO2 猜想Ⅳ：有
【实验方案】小组同学共同设计了如图所示的装置并经行探究。
【问题讨论】
（1）装置A出现浑浊，证明猜想不正确。A中发生的方程式为
（2）小明通过装置C处的现象，证明猜想Ⅲ不成立。小芳对此提出了疑义，小芳认为要在装置之间的位置再增加一个上图中（填序号）装置，才能证明猜想Ⅲ不成立。
（3）为了进一步确认气体中是否含有一氧化碳，小明将装置C处气体完全燃烧后的产物依次通过装置D、E，经实验测定装置D增重1.8g,装置E增重2.2g,由此证明猜想成立。
（4）小明认为要证明排污井内气体是否含有CO，可以不用装置B，小芳则认为需要使用装置B，你认为装置B的作用是。
【知识拓展】
有同学在化学老师的引导下得知排污井内的气体除了以上几种气体外还有可能含有一种有毒气体：硫化氢气体，并查阅资料得知：
①碱石灰主要成分是氧化钙固体和氢氧化钠固体混合物，可以吸收水蒸气和CO2；
②硫化氢气体有剧毒，能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀；于是将上述实验的装置一进行改进，如图所示：
（5）若出现的现象，则说明排污管道气中含有H2S气体。
（6）碱石灰在该实验中起干燥的作用，但是经常出现变质的问题，例如氧化钙敞放在空气中最终可能变成（写化学式），请设计实验证明变质后的产物。实验操作 实验现象 实验结论 氧化钙已经变质 发布：2026/3/7 18:0:1组卷：67引用：1难度：0.1 -
2．回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务，下面是我校化学兴趣小组探究回收废旧干电池意义的过程（片断），请帮助他们完成相应报告：
[提出问题]废旧干电池的组成物质有什么？
[查阅资料]
1．淀粉遇I2变蓝色
2．部分酸碱盐溶解性表
[活动探究]电池的内容物中有没有我们熟悉的离子？阴离子
阳离子OH- NO3- Cl- SO42- CO32- H+ 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 Ag+ 溶 不溶 微溶 不溶 Ba2+ 溶 溶 溶 不 溶 不 溶
[猜想1]小组中某同学在剥开电池外壳时，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此他猜想：电池的内容物中含有NH4+
[设计方案1]取少量白色糊状物与混合、研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确．
[猜想2]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种．
[设计方案2]为了验证猜想2，设计如下实验，请完成表格中相应内容．
[结论]上述实验证明，电池内白色糊状物主要是操作步骤 实验现象 相应的结论 1．取样．溶于适量的水，静置，过滤．取少量滤液，滴加紫色石蕊试液． 石蕊试液不变蓝色 没有 存在2．另取少量滤液，滴加过量的稀硝酸． 无明显现象 没有 存在3．向第2步所得溶液中滴加少量的硝酸钡溶液 没有SO42-存在 4．向第3步所得溶液中滴加少量硝酸银溶液 有白色沉淀产生 有 存在5．取白色糊状物，滴加少量碘液 则说明有淀粉存在 （一种盐化学式）和淀粉等两种物质混合而成．
[交流与讨论]根据上述探究过程，你认为电池内容物有无回收价值？请简要说明理由．发布：2026/3/7 20:0:2组卷：11引用：5难度：0.5 -
3．在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如图所示的实验．
（1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：．
（2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能是（写一种猜想）．
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由．
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：实验步骤 实验现象 实验结论 取样于试管中，
你的猜想正确
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由．实验步骤 实验现象 实验结论 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 没有气泡产生 自己的猜想不成立
【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑；
②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？．发布：2026/3/7 20:0:2组卷：394引用：32难度：0.1
