某生物课外兴趣小组为探究生长激素的作用做了如下的实验:
①取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组,分别放入在三个同样的饲养笼;
②给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组相同量的生长激素;
③其它生长条件一致;
④结果:一段时间后,A组增重40%,B、C两组增重为25%。
请同学们根据以上实验过程,回答下列问题:
(1)在整个实验过程中,B组白鼠的作用是什么?
(2)A组与B组结果比较,说明生长激素有什么作用?
(3)B组与C组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?
(4)从A组与C组的生长激素的使用方法来看,生长激素必须怎样才能起作用?科学家已经证明生长激素也是一种蛋白质,你能由此推测C组未增重的原因吗?
【答案】(1)起对照作用
(2)适量的生长激素可以促进动物的生长
(3)不能说明,如果结合A来看,可能是C组的激素激素使用方法有问题
(4)生长激素必须直接进入血液才能起作用,因为生长激素是一种蛋白,所以C组将生长激素定期饲喂时,生长激素被消化系统消化分解吸收,已经失去了原有的作用,所以导致C组未增重。
(2)适量的生长激素可以促进动物的生长
(3)不能说明,如果结合A来看,可能是C组的激素激素使用方法有问题
(4)生长激素必须直接进入血液才能起作用,因为生长激素是一种蛋白,所以C组将生长激素定期饲喂时,生长激素被消化系统消化分解吸收,已经失去了原有的作用,所以导致C组未增重。
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2026/4/5 15:30:1组卷:1引用:1难度:0.5
相似题
-
1.某同学对下面几类植物进行了观察和记录,请利用你所学生物知识帮它完成记录和分析.

(1)叶片只有一层细胞,能作为检测空气污染指示植物的是.(填字母)
(2)属于孢子植物的是.(填字母)
(3)多数生活在水中,没有根、茎、叶分化的是.(填字母)
(4)图甲叶片背面褐色的结构是.
(5)乙图是玉米种子纵剖面示意图,图中5是,滴加碘液变蓝的部位是(填序号)
(6)孢子成熟后散发出来,必须落在的环境中才能萌发,否则会很快丧失生命力,而种子则不同内含丰富的营养,如果环境不适宜,它还可以处于休眠状态等环境适宜再萌发.发布:2026/4/10 3:0:1组卷:7引用:3难度:0.5 -
2.小明很喜欢吃花生、玉米、银杏和蕨菜,他想用种子培育这些植物,但这些植物中不可能有种子的是( )
发布:2026/4/10 6:30:1组卷:19引用:21难度:0.9 -
3.辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。

结构特点 所属类群 该类植物的编号
孢子植物没有根、茎、叶分化 植物②④ 只有茎、叶分化 苔藓类植物 有根、茎、叶分化 植物种子植物 种子 ,没有果皮包被植物⑦ 种子有果皮包被 被子植物 发布:2026/4/10 5:30:2组卷:21引用:10难度:0.5

