在本文《改造我们的学习》的第三部分中，作者在语言运用方面有何特点？请举例说明。

【考点】课文内容分析．

【答案】多用表述严密的长句。这一部分长句、短句都有，但与文艺语体相比，长句出现的频率较高，这些长句包括比较复杂的单据和有多个分句的复句结构都是准确而严密的。复杂的单句如：“对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像”。主语“这副对子”省略，谓语是“像不像”，“对于……”这三个介词短语作状语，此外，还有一个插入语“你们看”。复句如：“只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利”“如果有了这种态度，那就既不是‘头重脚轻根底浅’，也不是‘嘴尖皮厚腹中空’了”，这两句都是有着多个分句的二重复句，关联词语都用得极为确切。语句灵活。作者根据论述的需要，在句类和句式的选用安排上显得灵活自如富有变化。例如，第三部分第4自然段“有一副对子……”，并且交替使用了陈述句、疑问句和祈使句，语气不断变化，既令人信服又具有感染力。又如，“无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，‘钦差大臣’满天飞”这几句，句式灵活多变，而变化之中又寓有整齐（安排了两组对偶句）。所有的这些，都完全符合政论文语体的主要特点。