对比阅读，完成小题。
学弈ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
穿井得人ㅤㅤ宋之丁氏，家无井而出溉汲①，常一人居外。及②其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之③，闻之于宋君④。宋君令人问之于丁氏⑤。丁氏对曰：“得一人之使⑥，非得一人于井中也。”
【注释】①溉汲：汲水，打水。②及：等到。③国人道之：都域里的人都谈论这件事。国，古代国都也称“国”。④闻之于宋君：这件事被宋国国君听到了，之，代词，指“丁氏穿井得一人”一事。于，被。宋君，宋国国君。⑤问之于丁氏：向丁氏问这件事。于，向。⑥使：使唤。
（1）根据要求，用原文填空。
①《学弈》中两个学生同拜一个师，同在学棋，前者学有所成的原因是”

其一人专心致志，惟弈秋之为听

其一人专心致志，惟弈秋之为听

”，而后者未能领悟棋艺的原因是“

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之

”。
②《穿井得人》一文中丁氏所说“吾家穿井得一人”的真正意思是

得一人之使。

得一人之使。

（2）下列加点词语意义相同的一组是

C

C

A.使弈秋诲二人弈
得一人之使
B.有闻而传之者
虽与之俱学
C.通国之善弈者也
能歌善舞
D.思援弓缴而射之
令人问之于丁氏
（3）下列故事所揭示道理和《穿井得人》相同的两项是

C

C

A.曾子杀人
B.曾子杀猪
C.三人成虎
D.孟母三迁
（3）《学弈》这篇小故事告诉我们一个道理，以下所讲的道理和本文不一样的是

D

D

（多选）
A.要实事求是，说话要有理有据。
B.学如逆水行舟，不进则退。
C.满招损，谦受益。
D.左手画圆，右手画方，很难两成。
（4）下面对两篇短文内容理解错误的一项是

C

C

A.这两篇短文都是通过具体事例来说明观点的，其中《学弈》一文是通过正反两个事例的对比说明观点。
B.《穿井得人》中宋君对待“穿井得一人”之事的做法是值得我们学习的。
C.孟子借学弈的事例告诉我们：学习的优劣起决定作用的因素是一个人的智商。
D.《穿井得人》一文从丁氏角度讲，在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。
（5）《学弈》一文中两位学弈者表现截然不同，通过想象，你仿佛看到了他们各自怎样不同的学习画面？请简要叙述出来。

一位徒弟在课堂上正襟危坐，专注的神情注视着师傅的言行举止。另一位徒弟抓耳挠腮，左顾右盼，三心二意，想入非非，双眼无神，手中拿着一支弓箭玩弄。一会儿看向天空，一会儿看向老师。

一位徒弟在课堂上正襟危坐，专注的神情注视着师傅的言行举止。另一位徒弟抓耳挠腮，左顾右盼，三心二意，想入非非，双眼无神，手中拿着一支弓箭玩弄。一会儿看向天空，一会儿看向老师。