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【选文一】
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【选文二】
送东阳马生序（节选）      余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（1）解释下列句中加点的词语。
①无从致书以观

得到。

得到。

②走送之

跑。

跑。

③尝趋百里外

快步走。

快步走。

④门人弟子填其室

挤满。

挤满。

（2）下列各组词语中，加点的“之”与“每假借于藏书之家”中“之”的意义和用法全部相同的一组是

B

B

A.长跪而谢之
B.益慕圣贤之道
C.今为宫室之美为之
D.公与之乘
（3）下列对《送杜少府之任蜀州》的赏析，不正确的一项是

B

B

A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。
B.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致，一股悲伤之情油然而生。
C.“海内存知己，天涯若比邻”全句一扫离情别绪，把离别的凄恻、悲伤一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。
（4）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（5）赠序是我国古代的一种议论性散文文体，一般是在送朋友远行时所作，内容多是一些安慰、勉励的话。往往因人立论，阐明某些观点言论。请概括【选文二】的论点和论据。
（6）两则选文都为临别赠言，言辞恳切，用心书写离别。在告别初中生涯的时刻，你会选择哪个材料的角度和同学告别？为什么？

第二题B项的“之”应该是主谓之间，取消句子独立性，不译。这一题确实没有合适的选项。