小林在一次课外活动探究中发现，将一片土豆片放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对此，实验小组的同学进行了如下探究：
【提出问题】土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】猜想一：土豆能做过氧化氢分解的催化剂。猜想二：土豆不能做过氧化氢分解的催化剂土豆不能做过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
| 实验 | 实验操作 | 实验现象 |
| A | 在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 |
| B | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g土豆，然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡，木条复燃 |
| C | 待B中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、干燥、称量 | 称得固体质量为0.5g |
| D | 将C中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡，木条复燃 |
（1）实验C证明土豆在反应前后
质量
质量
没有发生变化。（2）实验D证明土豆在反应前后
化学性质
化学性质
没有发生变化。【结论】由以上实验探究可以得出，正确的猜想是：
猜想二
猜想二
。【实验拓展】
该研究小组又做了比较土豆与二氧化锰的催化效果的实验（如图）。实验时均以生成20mL气体为准。其他可能影响实验的因素均忽略不计。
相关数据如下表：
| 实验编号 | 3%过氧化氢溶液体积 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| Ⅰ | 20mL | 鲜土豆片0.5g | a |
| Ⅱ | 20mL | 二氧化锰0.5g | b |
能够直接显示收集气体的体积
能够直接显示收集气体的体积
；该实验还需控制的量有 温度
温度
；上述实验中的“待测数据”指 收集20mL气体需要的时间
收集20mL气体需要的时间
。【拓展提升】
（1）研究小组继续开展“寻找过氧化氢分解的新催化剂”活动。小明用坩埚钳夹取一段光亮的铜丝，放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑（此物质是氧化铜）。然后迅速地插入一只装有20mL 3%的过氧化氢溶液的试管中。观察到试管内迅速产生大量气泡。于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解。小组同学认为这个结论不可靠。原因是使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能与
温度
温度
有关。（2）请写出实验室中用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式
2H2O2 2H2O+O2↑
M
n
O
2
2H2O2 2H2O+O2↑
。M
n
O
2
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【答案】土豆不能做过氧化氢分解的催化剂；质量；化学性质；猜想二；能够直接显示收集气体的体积；温度；收集20mL气体需要的时间；温度；2H2O2 2H2O+O2↑
M
n
O
2
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：98引用：1难度：0.5
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3．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”．今年2月18日入夜，经过千余名人工增雨作业人员的奋力鏖战，天人戮力，一场久违的大雪降临河北大地，给这方焦渴的土地带来了生机和希望．其原理就是使用催化剂使云中的小水滴相互凝结，形成降雨（雪）．目前，人工增雨使用的催化剂通常分为三类：第一类是可以大量产生凝结核或凝华核的碘化银等成核剂；碘化银（AgI）在高温下瞬间分解生成银单质和碘单质（I2）形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶．第二类是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷剂．第三类是可以吸附云中水分变成较大水滴的盐粒等吸湿剂．
（1）下面关于这些催化剂描述不正确的是．
A．干冰是氧化物
B．液氮是绿色增雨剂对环境无污染
C．在增雨过程中液氮和干冰只发生了物理变化
D．液氮是一种溶液，降落的雨滴中将含有大量的液氮
（2）写出碘化银分解的化学方程式．
（3）干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是．发布：2025/1/4 8:0:1组卷：8引用：1难度：0.7
