探索和揭开光合作用的奥秘，是人类探索大自然的一个里程碑，许多科学家为之付出了不懈的努力。以下资料是科学家探究光合作用的部分实验，请根据材料回答以下问题。
资料一：科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果是遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。
资料：科学家希尔采摘生长旺盛的树叶，探究光合作用的奥秘，如图所示。

（1）萨克斯的实验中，将绿色叶片进行“饥饿”处理的目的是

将叶片中原有的淀粉会被运走耗尽

将叶片中原有的淀粉会被运走耗尽

，该实验能证明

光是光合作用的条件，而不是叶绿体是光合作用的场所

光是光合作用的条件，而不是叶绿体是光合作用的场所

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（2）希尔设计实验装置A、C，可探究的问题是

叶绿体是光合作用的场所吗？

叶绿体是光合作用的场所吗？

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（3）培养皿A中气泡内的气体是

氧气

氧气

，检验的方法是

取在培养皿A上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管。根据氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧的特性，则证明试管内收集的气体是氧气

取在培养皿A上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管。根据氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧的特性，则证明试管内收集的气体是氧气

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（4）培养皿B中无气泡产生的原因是

缺乏光照

缺乏光照

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