图1表示噬菌体侵染大肠杆菌的部分过程，图2所示的是赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成的噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分实验过程。请回答下列问题。
（1）图1中噬菌体侵染大肠杆菌的正确顺序：B→D→A→E→CB→D→A→E→C。
（2）由图2实验结果分析，用于标记噬菌体的同位素是 32P32P（填“35S”或“32P”）。请完成标记T2噬菌体的操作步骤；
①配制适合大肠杆菌生长的培养基，在培养基中加入用放射性标记的 脱氧核苷酸脱氧核苷酸，作为合成DNA的原料。
②在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后，再用此细菌培养T2噬菌体。
（3）图2实验结果表明，经离心处理后上清液中具有很低的放射性，请分析该现象出现的可能原因有 培养时间过短，部分噬菌体未侵入大肠杆菌体内；培养时间过长，增殖的子代噬菌体从大肠杆菌内释放出来培养时间过短，部分噬菌体未侵入大肠杆菌体内；培养时间过长，增殖的子代噬菌体从大肠杆菌内释放出来。
（4）噬菌体侵染大肠杆菌后，合成子代噬菌体的蛋白质外壳需要 ③③。
①大肠杆菌的DNA及其氨基酸
②噬菌体的DNA及其氨基酸
③噬菌体的DNA和大肠杆菌的氨基酸
④大肠杆菌的DNA及噬菌体的氨基酸
（5）若1个带有32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，大肠杆菌裂解后释放出100个子代噬菌体，其中带有32P标记的噬菌体有 22个，出现该数目说明DNA的复制方式是 半保留复制半保留复制。
（6）在35S组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系为 ④④。
【考点】噬菌体侵染细菌实验．
【答案】B→D→A→E→C；32P；脱氧核苷酸；培养时间过短，部分噬菌体未侵入大肠杆菌体内；培养时间过长，增殖的子代噬菌体从大肠杆菌内释放出来；③；2；半保留复制；④
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：11引用：1难度：0.7
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1．同位素标记法在DNA是主要遗传物质的认知历程和DNA的复制特点的探索方面都有所运用．回答下列问题：
（1）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验，不用14C和18O同位素标记的原因是，T2噬菌体不能侵染结核杆菌的原因是．
（2）若一个核DNA均为15N标记的果蝇（2n=18）精原细胞，增殖过程中消耗的原料均不含15N，则：
①该精原细胞通过有丝分裂进行增殖时，第一次有丝分裂产生的每个子细胞内有条染色体含有15N；第二次有丝分裂产生的每个子细胞内有条染色体含有15N．
②该精原细胞通过减数分裂产生配子时，配子中有条染色体含有15N．
③综上分析，细胞增殖过程中着丝点第次断裂时，即将产生的每个子细胞内所有染色体都含有15N．
（3）DNA是主要的遗传物质，该处“主要”的含义是；染色体主要由DNA和蛋白质构成，该处“主要”说明．发布：2025/1/21 8:0:1组卷：14引用：1难度：0.5 -
2．如图是著名的噬菌体侵染细菌的实验和肺炎双球菌转化实验的部分步骤：
（1）赫尔希和蔡斯采用的实验方法是，该实验能否用15N来标记，为什么？．
（2）若要大量制备32P标记的噬菌体，需先用含32P的培养基培养，再用噬菌体去感染它．T2噬菌体DNA复制的场所是．
（3）从图中所示结果分析，该实验标记的是（DNA还是蛋白质），当接种噬菌体后培养时间过长，会发现上清液中的放射性升高，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体．
（4）如图的“肺炎双球菌转化实验”得出的结论是．加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是．发布：2025/1/3 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
3．λ噬菌体的线性双链DNA两端各有一段单链序列，这种噬菌体在侵染大肠杆菌后DNA会自连环化，如图。关于λ噬菌体的说法，不正确的是（ ）
发布：2025/1/15 8:0:2组卷：26引用：1难度：0.7
