小明为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力，将它们切成大小相同的长方条，分别接在如图1电路a、b间。
（1）该实验探究目的类似课本中“研究导体电阻大小与
材料
材料
的关系”；
（2）实验设计中，小明想通过观察比较
灯的亮度
灯的亮度
来比较三者导电能力的大小；
（3）在实际操作过程中，小明发现实验现象不明显，无法达到实验目的。他通过查阅资料发现，有一种电波感应器（如图2所示），能向物体发射电波，并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力，物体对电波反射越弱，则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波，反射回来的电波结果如表（+号越多电波越强），则萝卜、土豆、番薯中导电能力最强的是
蕃薯
蕃薯
。

感应器接受导反射回来的电波强弱

萝卜 ++++

土豆 +++++++

番薯 ++

【答案】材料；灯的亮度；蕃薯

【解答】

【点评】

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发布：2024/11/10 6:0:1组卷：179引用：4难度：0.5

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1．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”时，老师引导学生作了如下的猜想：
①导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
②导体的电阻可能跟导体的长度有关；
③导体的电阻可能跟导体的材料有关；

金属丝材料长度/m 横截面积/mm²

a 锰钢 1 20

b 镍铬 1 30

c 锰钢 1 30

d 锰钢 0.5 20

如图为他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，规格如表所示。
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟
的两端连接，闭合开关，分别记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，可以得到结论。
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，分别记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟
的关系。
（3）该实验用到了控制变量法，试再举一个用此科学方法的实验：
。
（4）请指出本实验电路设计中的不足之处
。

发布：2024/12/20 0:0:1组卷：268引用：2难度：0.5

2．在野外没有带火柴和打火机，可以用干电池和口香糖纸取火。取宽约2cm的口香糖锡箔纸条，在其中部剪窄约为2-3mm,如图所示；让锡箔纸条一端放在干电池正极，另一端放在干电池负极，用食指和拇指分别用力压住，使干电池短路，很快就会看到锡箔纸条窄处燃烧起来，如图所示。这是因为短路时锡箔纸条中电流很大，锡箔纸条中部剪窄后与没剪时相比电阻
（选填“变大”、“变小”或“不变”），理由是
，已知：电流产生的热量又与电阻成正比，所以短时间内锡箔纸窄处会产生较多电热。
发布：2024/12/20 11:0:1组卷：54引用：1难度：0.5
解析
3．容易导电的材料叫做导体，不容易导电的材料叫做
。导体的电阻是导体本身的一种性质，导体的电阻大小与导体的材料、长度、
以及温度有关。
发布：2024/12/28 15:0:1组卷：11引用：3难度：0.5
解析