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阅读下面这首宋词，完成各题。
浣溪沙（其一）
苏轼
徐州石潭谢雨①，道上作五首。潭在城东二十里，常与泗水增减清浊相应。
照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌，黄童白叟聚睢盱②。
麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼，归来说与采桑姑。【注】①谢雨：旱后喜雨，设祭谢神。②睢盱 （suī xū）：喜悦高兴的样子。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 AA
A．“聚睢盱”写出了聚观“谢雨”仪式时老人孩子的喜悦之情，侧面衬托了“谢雨”场面的热闹，充满浓郁的生活气息。
B．前三句写景写人，“红日”“绿树”“黄童”“白叟”色彩鲜明，动景、静景巧妙结合，人与景完美融合，构思精巧。
C．第五句诗人描写了一幅“猿猱”在鼓声中与人共欢、其乐融融的风情画画，充满趣味，生动活泼，带有鲜明的乡野色彩。
D．末句在写法上“由实转虚”，诗人想象参加活动的人们回去后将见闻盛况说给采桑姑听的情形，笔法新奇，妙趣横生。
（2）结合全词内容，试分析作者的丰富情感。
【答案】A
【解答】
【点评】
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发布：2024/12/31 20:30:2组卷：7引用：2难度：0.6
相似题
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1．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
田家三首（其三）
柳宗元
古道饶蒺藜，萦回古城曲。
蓼花被堤岸，陂水寒更绿。
是时收获竟，落日多樵牧。
风高榆柳疏，霜重梨枣熟。
行人迷去住，野鸟竞栖宿。
田翁笑相念，昏黑慎原陆①。
今年幸少丰，无厌饘②与粥。[注]①原陆：高而平的地面。 ②饘（zhān）：稠粥。
（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．第一、二句用“古道”“古城”“蒺藜”等意象描绘了一幅古朴自然的画卷。
B．“被”字化静为动，再现了蓼花绕堤的秋景，奠定了全诗寥阔萧瑟的基调。
C．“榆柳”是田园诗中常见风物，陶渊明《归园田居》也以它描写田园生活。
D．“迷”字颇耐人寻味，既可指迷失了方向，又可指行人迷醉在田园美景中。
（2）诗中描写的田家生活，表现了诗人哪些思想情感？请简要分析。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：75引用：7难度：0.5 -
2．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
饮酒（其九）
陶渊明
清晨闻叩门，倒裳往自开。
问子为谁与？田父有好怀。
壶浆远见候，疑我与时乖：
“褴缕茅檐下，未足为高栖。
一世皆尚同，愿君汩①其泥。”
“深感父老言，禀气寡所谐。
回车诚可学，违己讵非迷。
且共欢此饮，吾驾不可回。”注释：①汩：搅混。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．诗歌在清晨的叩门声中发端，诗人衣裳还来不及穿好就去开门，写出了诗人的急切心情。
B．请问来者是谁，是农人提着壶远道来探望我，诗人有感于田父的好心肠，产生了与时相违之叹。
C．人仕做官确实可以学习，但违逆自己初心就会走入迷途，诗人态度非常坚决，我的车不能回转。
D．本诗的情怀志趣与《归园田居（其一）》类似，叙事朴实，有生活气息，体现陶诗典型风格。
（2）《屈原列传》中屈原、渔夫问答的内容，与苏轼的《赤壁赋》主客问答的形式相近，本诗也设为问答方式，请解析这样写的作用。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：39引用：10难度：0.5 -
3．阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
归田四时乐春夏二首（其一）①
欧阳修
春风二月三月时，农夫在田居者稀。新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。
鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。
田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。②颍：指颍州。作者于皇祐元年由扬州移知颍州，第二年七月改知应天府。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，恰当的一项是
A．这首诗开篇交代了在春天农夫们的生活情状：农耕者、闲居者多在忙碌。
B．“新阳”二句，选取新阳、野水作为典型意象，突出春的季节特点和勃勃生机。
C．“田家此乐知者谁，吾独知之胡不归”二句，“知者谁”问后没有给出明确答案。
D．结尾两句写诗人远离了官场，在颍州水畔种田垂钓，悠闲自在，也照应了题目“归田”二字。
（2）有评论认为本诗与陶渊明《归园田居》有异曲同工之妙。诗中“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句写景精妙，请对此四句作简要赏析。发布：2025/1/1 3:0:1组卷：36引用：4难度：0.5
