某兴趣小组用木炭还原氧化铜制取铜。该小组对生成的气体提出了质疑，根据碳与氧气反应后产物可能是CO2和CO，联想到碳与氧化铜反应是否有可能会产生CO，于是，他们用木炭与氧化铜进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决有关问题：
【提出问题】木炭与氧化铜反应的气态生成物是什么？
【猜想与假设】（1）可能是CO
（2）可能是CO2
（3）可能是 CO和CO2CO和CO2
【设计实验方案】
（1）检验CO2的方法是 把气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳把气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。
（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活，经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是 二氧化碳不能供给呼吸，也能够导致小动物死亡二氧化碳不能供给呼吸，也能够导致小动物死亡。
（3）他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的湿润试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。
【实验与结论】设计的实验装置图如图。
| 实验现象 | 实验结论 |
| A中固体由黑色变成红色 | 有 铜 铜 生成 |
| B中黄色试纸没有变蓝 | 没有 一氧化碳 一氧化碳 生成 |
| C中 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 |
有CO2生成 |
C+2CuO 2Cu+CO2↑
高温
C+2CuO 2Cu+CO2↑
。高温
【反思与评价】如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是：
水蒸气冷凝回流炸裂试管
水蒸气冷凝回流炸裂试管
。【答案】CO和CO2；把气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳；二氧化碳不能供给呼吸，也能够导致小动物死亡；铜；一氧化碳；澄清石灰水变浑浊；C+2CuO 2Cu+CO2↑；水蒸气冷凝回流炸裂试管
高温
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：14引用：1难度：0.5
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1．同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳。某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。
【提出问题】碳与氧化铜反应可能生成什么气体？
【提出猜想】猜想①：只生成CO2；
猜想②：；
猜想③：既生成CO，又生成CO2。
【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO会立即变成蓝色。
【实验验证】小组同学经过思考之后，设计了如图所示的实验装置：
步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；
步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精喷灯对玻璃管加热；
步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。
（1）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是。
（2）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。写出C中发生反应的化学方程式：。
【实验结论】（3）通过对实验现象的分析，上述猜想（填序号）是正确的。
【实验反思】（4）请从环保的角度分析，实验装置中存在的不完善之处是。发布：2024/7/24 8:0:9组卷：53引用：2难度：0.4 -
2．碳还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。
甲图中酒精灯上网罩的作用是，铁架台夹持试管中发生反应的化学方程式为；反应结束后应先将导气管从石灰水中移出，目的是。
【提出问题】碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？
【作出猜想】猜想Ⅰ：；
猜想Ⅱ：CO2；
猜想Ⅲ：CO和CO2的混合气体。
【设计方案】实验装置如图乙所示。打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通入一段时间氮气。（提示：浓硫酸是除去气体中的水分，使气体干燥。）
（1）实验时装置A处玻璃管内的现象是；
（2）若B中石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为，D处的气体能点燃，则猜想（填序号）成立。
【交流反思】实验开始前缓缓通入氮气的目的是。发布：2024/7/11 8:0:9组卷：15引用：2难度：0.5 -
3．下列对九年级常见化学演示实验的现象描述正确的是（ ）
发布：2024/7/11 8:0:9组卷：8引用：2难度：0.5
