2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。疫情防控时期推广的七步洗手法非常有成效。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌的数目”的探究实验方案，请分析回答：
（1）该探究实验的目的是 探究洗手能否减少手上细菌的数目探究洗手能否减少手上细菌的数目。
（2）该实验中，细菌生长所需的营养物质来自于 无菌培养基无菌培养基；将培养基装置放在28℃环境中，其原因是 细菌生长繁殖需要适宜温度细菌生长繁殖需要适宜温度。
（3）培养72小时后，甲同学观察到培养基上菌落数量较少；乙同学观察比较后发现，洗手前按指印的培养基上的菌落数量远远多于洗手后按指印的培养基，甲乙两同学得出结论：洗手能减少手上的细菌数目。丙同学认为甲乙两同学的实验过程都有不妥之处，你认为丙同学的理由是：甲没有设置对照组，乙实验次数太少，结论具有偶然性甲没有设置对照组，乙实验次数太少，结论具有偶然性。
（4）改进实验后，得出洗手能减少手上的细菌数目，你认为生活中同学们应该怎样对待“洗手”这件事？请写出你的建议：饭前便后要洗手（勤洗手等）饭前便后要洗手（勤洗手等）。
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【答案】探究洗手能否减少手上细菌的数目；无菌培养基；细菌生长繁殖需要适宜温度；甲没有设置对照组，乙实验次数太少，结论具有偶然性；饭前便后要洗手（勤洗手等）
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：2引用：2难度：0.4
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3
