某化学兴趣小组的同学设计了如图1所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。

（1）若实验成功，红磷熄灭后，冷却到室温，打开弹簧夹水能倒吸入集气瓶的原因是

磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小

磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小

。
（2）集气瓶中剩余的气体主要是

氮气

氮气

，本实验可推知剩余气体的化学性质有（写一点）：

不燃烧也不支持燃烧

不燃烧也不支持燃烧

。
（3）在该实验中不能用硫代替红磷，主要原因是

硫燃烧生成二氧化硫气体，装置中压强几乎不变，水不能进入装置

硫燃烧生成二氧化硫气体，装置中压强几乎不变，水不能进入装置

。
（4）为了提高实验的准确性，上述实验应注意的事项是

等装置冷却至室温后才能打开止水夹（合理即可）

等装置冷却至室温后才能打开止水夹（合理即可）

（写一点）。
（5）该化学兴趣小组的同学在完成了上述课本上的“空气中氧气的含量测定”的实验之后，认为课本实验存在不足，兴趣小组同学在教师的指导下将原装置改进如图2所示，成功的测出空气中氧气的含量。以下是他们的探究过程：
已知：Y型管体积（已去除胶塞占的体积）为amL，注射器中水的体积为bmL。
实验步骤：检查气密性；用酒精灯加热红磷至燃烧；反应结束并冷却后，读取注射器中水体积为cmL。
①实验中红磷要足量，目的是

保证氧气完全被消耗

保证氧气完全被消耗

。
②根据实验数据，求算空气中氧气体积分数的计算式为

bm

L

-

cm

L

am

L

×

100

%

bm

L

-

cm

L

am

L

×

100

%

。
③请结合上面的课本装置图分析，该改进装置比课本装置有哪些优点：（回答一点即）

实验更环保且读数更准确

实验更环保且读数更准确

。