小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚削好的苹果上，发现苹果上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】苹果可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论	总结
实验一	取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率很慢。	苹果可作过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入苹果，伸入带火星的木条	没有明显现象	水和苹果不能放出氧气
实验三	取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入苹果，伸入带火星的木条	带火星的木条复燃 带火星的木条复燃	苹果能加快过氧化氢的分解速率

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是

对比

对比

。
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是

验证反应前后苹果质量是否改变

验证反应前后苹果质量是否改变

；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。向剩余物中再加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，其目的是：

验证反应前后苹果化学性质是否改变

验证反应前后苹果化学性质是否改变

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