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实验室有-瓶试剂的标签破损不清如右图，甲、乙、丙三位同学对它的主要成分进行讨论，一起猜想．
甲同学认为：该试剂主要成分是酸；
乙同学认为：该试荆主要成分是碱；
丙同学认为：该试剂主要成分是盐；
（1）你认为
乙
乙
同学的猜想是错误的；
（2）甲同学想验证他的猜想是否正确，可选用的试剂是（提示：要求是不同类别的试剂，任选两种）
紫色石蕊
紫色石蕊
、
pH试纸
pH试纸
；
请你用其中一种试剂加以鉴定，填写下表：

操作现象结论

甲同学的猜想正确．

（3）丙同学证实该物质是一种氮肥，则化学式是
NH₄Cl
NH₄Cl
．

【考点】缺失标签的药品成分的探究；化学实验方案设计与评价；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；酸、碱、盐的鉴别；化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价．

【答案】乙；紫色石蕊；pH试纸；NH₄Cl

【解答】

【点评】

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发布：2024/11/15 8:0:2组卷：32引用：5难度：0.1

相似题

1．某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺，其质量分数为5%的无色液体（如图）。他们对此瓶无色液体产生了兴趣，于是经过教师同意后进行了如下探究。
【提出问题】无色液体的成分是什么？
【大胆猜想】
猜想一：只是水
猜想二：稀硫酸
猜想三：过氧化氢溶液
小组同学对标签进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是

。
【设计方案】
同学们结合所学知识设计出如下探究方案。
（1）向盛有少量无色液体的试管加入几颗锌粒。
（2）向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。
【实验与事实】
实验（1）无明显现象。
实验（2）有

产生，带火星的木条复燃，证明生成的气体是

。在反应中二氧化锰起

作用。
【结论与解释】
（1）以上事实证明猜想

是正确的。
（2）产生气体的反应的符号表达式为

。
【反思与评价】
（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为

（填“有”或“没有”）必要。
（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意

。
【拓展与迁移】
根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式H₂O₂中氧元素的化合价为

价。
发布：2024/10/13 7:0:2组卷：5引用：1难度：0.5
解析

2．某化学课堂围绕“酸碱盐的性质”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。
片段一：
A小组同学发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液可能是：1、氯化钠溶液；2、氢氧化钠溶液；3、碳酸钠溶液。
【资料提示】碳酸钠溶液呈碱性。
【实验推断】（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是

溶液，理由是

。
（2）小华取来一个装满二氧化碳的软质塑料瓶，将该溶液倒进塑料瓶中一部分，迅速拧紧瓶盖，振荡，结果瓶子变瘪。小华得出结论：该溶液是氢氧化钠溶液。
小明同学认为小华的结论不正确，理由是

。
如何改进实验来进行判断？

。
（3）小刚另取样滴加稀盐酸有

产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
小青认为小刚的结论不完全正确，理由是

。
（4）如果要验证是否是碳酸钠溶液，还可以用

进行验证（填写与（3）类别不同的物质），如果出现

现象，则证明是碳酸钠溶液。
【探究启示】实验取完药品后应

。
片段二：
B小组同学将一定量的稀硫酸滴加到盛有NaOH溶液的小烧杯中。实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问。
【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。
猜想一：只有Na₂SO₄
猜想二：有

猜想三：有Na₂SO₄和NaOH
【实验探究】
（1）小雷同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有

。
（2）小红同学向反应后溶液滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，证明溶液中有硫酸，他的方案是否正确

，原因是

。
（3）你能再设计两个方案证明猜想二正确吗？方案是（包括实验过程、现象及结论，其中“实验过程”选择的药品不可以用酸碱指示剂，不可与上述实验方案中药品类别重复，“结论”的表述中能用化学方程式表示的要写出化学方程式）

步骤现象结论

方案一

方案二

发布：2024/10/23 4:0:1组卷：59引用：1难度：0.5

解析

3．小强在实验室发现了一瓶无色液体的标签已经被腐蚀（如图），于是对这瓶药品是什么产生了兴趣进行探究．
猜想：
①液体可能是：H₂O₂
②液体可能是

实验：取少量液体向其中加入少量二氧化锰
现象：

结论：液体是H₂O₂
反思：过氧化氢在加入二氧化锰后反应加快，能立刻产生大量氧气，可二氧化锰一定是此反应的催化剂吗？小强又加做了2个实验证实了二氧化锰在此反应中确实起催化作用．
实验一：在这步实验包含了2次称量，目的是

实验二：利用了前面过氧化氢和二氧化锰反应后，试管里的残留药品继续实验，他的实验操作、现象和结论是

．
发布：2024/11/27 8:0:1组卷：16引用：2难度：0.5
解析

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操作	现象	结论
		甲同学的猜想正确．

步骤	现象	结论
方案一
方案二