初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。

（1）图1B中仪器a的名称是

锥形瓶

锥形瓶

。
（2）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下：

气体	方法（或原理）	发生装置	收集装置
O2	方法1：加热氯酸钾	均可选择A装置（可根据需要添加棉花）	为了制取干燥的氧气，可选择 D D 装置（填标号）
	方法2：加热高锰酸钾
	方法3：分解过氧化氢溶液	可选择 B B 装置（填标号）

（3）运用C装置制取气体，当导管上的活塞开关由开启到关闭过程中，液面变化（图2）顺序是

cba

cba

（填标号先后排序）。

（4）选用E装置收集气体时，下列实验操作的正确顺序为

③②①

③②①

（填序号）。
①待集气瓶口有气泡冒出时，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽，正放在桌面上
②等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶
③将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
（5）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，原因可能是

氧气中混有水蒸气

氧气中混有水蒸气

。
（6）某化学小组研究能使带火星木条复燃时氧气的最低含量，他们在集气瓶中装入不同体积的水，用排水法收集氧气。当发现在瓶中最少放入35%的水时，收集到氧气就可以使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是

48.7%

48.7%

（计算结果精确到0.1%）。
（7）把弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装满氧气的集气瓶中，此时可观察到的现象是

铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

。
（8）图3所示的装置也可利用“另类”排水法来收集一些常见气体，也能用来除去气体中的一些杂质（例如二氧化碳中的水蒸气可以通过浓硫酸除去而变成干燥的二氧化碳）。若用此装置收集氧气（瓶内装水），则氧气应该从

c

c

端进；若利用此装置干燥带有水蒸气的二氧化碳（瓶内为浓硫酸），则带有水蒸气的二氧化碳应该从

b

b

端进。（两空均选填“b”或“c”）