材料一“家”，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了“家”的标志。“家”的本义：屋内，住所。
材料二 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。
材料三 2022年“新时代郴州好少年”朱舒婷，现就读于汝城县第四中学。她的母亲是一位肢体残障人士；父亲常年在外工作，去年因一场意外事故腿部骨折，此后在家休养；家中还有90岁的奶奶和正在读书的姐姐、弟弟。现在，一家老小都靠母亲的微薄收入支撑。在家中，她主动担当起了“小家长”角色，体贴父母，主动分担家务，照顾年迈的奶奶，爱护姐弟，自己的零花钱都给弟弟买学习用品，老师奖励的小奖品、文具也会带回家和姐姐和弟弟分享。
（1）运用所学知识，谈谈你对材料一中“家”的认识。
（2）结合材料二，运用所学知识说说中学生应该如何孝顺父母？
（3）结合材料三，运用所学知识说说我们应该怎样创建和谐家庭？
【答案】（1）①“家”的本义为屋内、住所，说明家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾；②屋子里养猪成了“家”的标志，说明我们的成长离不开家庭的哺育和支持；③材料一对“家”的不同角度的解读，说明在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
（2）①尽孝在当下，从现在开始我们应该用实际行动表达对父母的孝敬之心；②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
（3）①家庭成员互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突；②积极参与家务劳动，共担家务、共同协作，增强家庭责任意识；③以良好的心态面对家庭的变化，让亲情更浓、让家庭更和睦。
（2）①尽孝在当下，从现在开始我们应该用实际行动表达对父母的孝敬之心；②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
（3）①家庭成员互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突；②积极参与家务劳动，共担家务、共同协作，增强家庭责任意识；③以良好的心态面对家庭的变化，让亲情更浓、让家庭更和睦。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：20引用：2难度：0.4
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1．俗话说“鸟要有巢，人要有窝”。家是沙漠中的绿洲，是大海中的小岛，是每个人一生中不可缺少的部分；人世间有了家，才有了生活的幸福。因为（ ）
①家是我们身心的寄居之所
②家是我们心灵的港湾
③在家里能放松一切，无所不为
④家里有亲人，家中有亲情发布：2024/12/4 15:0:2组卷：11引用：1难度：0.8 -
2．阅读材料，回答问题。
材料一：春节，是中华民族最隆重的传统佳节。纪录片《回家过年》真实记录了一个而立之年的游子回家过年和母亲在家盼儿子回家过年的故事，国家团圆是他们内心最期盼、最珍贵的心愿。“无论路途多么遥远、归程多么煎熬，什么都阻挡不住家的诱惑，”踏上归途的游子说。
材料二：有一首民谣唱道：“个子一日长一日，爹娘一年老一年。劝人行孝当及时，莫许来日行孝愿，等到父母去世后，欲想尽孝难上难。”
（1）“家的诱惑”阻挡不住，家意味着什么？
（2）你从这首民谣中听出了什么？
（3）家中有父母，家中有亲情。我爱我的父母，爱我的家。说一说你可以用哪些行动表达你对父母的爱。发布：2024/10/24 1:0:4组卷：34引用：3难度：0.2 -
3．恩施市中小学将“六城”同创活动，从学校延伸到家庭，从家庭辐射到乡村，小手拉大手，全家文明齐步走，以达到教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会的目的，携手共建美丽家园，争做最美恩施人。下列观点不正确的是（ ）
发布：2024/11/7 8:0:2组卷：6引用：1难度：0.7
