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《过秦论》善用对比来阐明事理。试梳理文中的多组对比并简析其表达效果。
第①组:秦国自身前后对比一政策不同、攻守相异、先强后弱、先盛后衰、先兴后亡。
第②组:
九国之师与秦国对比——从散约败、割地赂秦、宰割天下,分裂山河。
九国之师与秦国对比——从散约败、割地赂秦、宰割天下,分裂山河。

第③组:
陈涉与秦国对比——出身卑微、才干低下、财富匮乏、起义急迫、兵力弱小、装备低劣。
陈涉与秦国对比——出身卑微、才干低下、财富匮乏、起义急迫、兵力弱小、装备低劣。

第④组:
陈涉与九国之师对比——出身地位、武器装备、兵员素质、智谋韬略。
陈涉与九国之师对比——出身地位、武器装备、兵员素质、智谋韬略。

表达效果:
对比鲜明、生动,表达了作者强烈的情感,是非高低、强弱盛衰一目了然,使结论“仁义不施而攻守之势异也”水到渠成,有力地点明以古鉴今的写作目的
对比鲜明、生动,表达了作者强烈的情感,是非高低、强弱盛衰一目了然,使结论“仁义不施而攻守之势异也”水到渠成,有力地点明以古鉴今的写作目的

【考点】课文内容分析
【答案】九国之师与秦国对比——从散约败、割地赂秦、宰割天下,分裂山河。;陈涉与秦国对比——出身卑微、才干低下、财富匮乏、起义急迫、兵力弱小、装备低劣。;陈涉与九国之师对比——出身地位、武器装备、兵员素质、智谋韬略。;对比鲜明、生动,表达了作者强烈的情感,是非高低、强弱盛衰一目了然,使结论“仁义不施而攻守之势异也”水到渠成,有力地点明以古鉴今的写作目的
【解答】
【点评】
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发布:2024/5/23 20:38:36组卷:0引用:3难度:0.7
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  • 1.阅读下面的材料,完成后面的问题。
          贞观十七年,唐太宗李世民问谏议大夫褚遂良:“昔舜造漆器,禹雕其俎,当时谏者十有余人。食器之间,何须苦谏?”
    请引用《伶官传序》中的某个观点并结合自己的思考,简要回答唐太宗的这个问题。

    发布:2024/12/19 0:30:2组卷:12引用:3难度:0.6
  • 2.下列各句对文章的理解和分析,不正确的一项是(  )

    发布:2024/12/31 23:30:1组卷:15引用:5难度:0.8
  • 3.下列与课文相关的文化文学常识,表述不正确的一项是(  )

    发布:2024/12/19 17:30:2组卷:13引用:3难度:0.5
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