拟写演讲稿的提纲。
      任务：四人组成一个学习小组，每人从备选的演讲题目中选一个（不能重复），根据要求拟写提纲，接着在小组内交流，互相点评、修改。
      要求：观点鲜明，内容连贯，动之以情，晓之以理。适当加入自己或他人的故事，激发读者的共鸣。
备选演讲稿题目：《假如我当校长》《生活中有爱》《也谈叛逆》《我生活中的故事》。

各部分	内容
题目	假如“我”当校长 假如“我”当校长
观点	“我”要当一个爱孩子、尊重孩子，富有童心与创新精神的校长。 “我”要当一个爱孩子、尊重孩子，富有童心与创新精神的校长。
开头	从小说《窗边的小豆豆》中的小林校长谈起，引出“我”想当一个怎样的校长。通过提问式的方式与听众互动，拉近与听众的距离。 从小说《窗边的小豆豆》中的小林校长谈起，引出“我”想当一个怎样的校长。通过提问式的方式与听众互动，拉近与听众的距离。
主体	主体采用并列式的结构，从校园环境的改造、课堂形式的改变、运动会的设计、学生作业、考试的改革几方面阐述“我”的主张。 主体采用并列式的结构，从校园环境的改造、课堂形式的改变、运动会的设计、学生作业、考试的改革几方面阐述“我”的主张。
结尾	询问学生是否喜欢“我”当校长，重申“我”当校长的原则与做法。结尾阐明结尾的内结尾语言要幽默诙谐，回应前面，给听众|容和写法特征意犹未尽的感觉。 询问学生是否喜欢“我”当校长，重申“我”当校长的原则与做法。结尾阐明结尾的内结尾语言要幽默诙谐，回应前面，给听众|容和写法特征意犹未尽的感觉。