课外阅读
处处留心皆学问ㅤㅤ好多人都有一句自己喜欢的名言，用来鞭策自己，而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”我们在生活中只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。遇到问题时，从自己的积累中找出相关的知识来解决，问题就会迎刃而解，正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
ㅤㅤ一次科学课上，老师给我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，答起来也不费力，可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、肚、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解到过鱼啊？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”并告诉她上个星期天，我看奶奶刮鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的呀！
ㅤㅤ还有一次，我无意中看到姐姐在作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！于是，我肯定地对姐姐说：“我留心观察过校园的花坛，一串红是秋天开花的，你作文中写一串红春天开花是不对的。”姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红串红给弄混了。这篇作文我还打算去投稿呢，幸亏你给我指出来，否则岂不闹了个大笑话？”听了姐姐的话，我心里美滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
ㅤㅤ是啊，“处处留心皆学问”。只有留心观察生活，我们才会感受到生活的丰富，学到更多的知识，体会到学习的乐趣。
（1）结合上下文解释下面的词语。
了如指掌：

清楚得像指着自己的手掌给人看一样。形容对事物了解得十分清楚。

清楚得像指着自己的手掌给人看一样。形容对事物了解得十分清楚。

（2）文章表达的观点是

处处留心皆学问。

处处留心皆学问。

，文章举了两个典型事例来说明这一观点，请你用简练的语言概括出来。
第一个事例：

作者留心鱼的内脏，在测验中拿了100分。

作者留心鱼的内脏，在测验中拿了100分。

第二个事例：

作者留心校园里一串红在秋天开放，给姐姐指出了作文中花开放的季节错误。

作者留心校园里一串红在秋天开放，给姐姐指出了作文中花开放的季节错误。

（3）根据文章内容判断，对的画“√”，错的画“×”。
①“幸亏你给我指出来，否则岂不闹了个大笑话？”这句话用的是反问的修辞方法。

√

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②老师问鱼有什么内脏，“我”因为在考试之前亲手解剖过鱼，所以考试得了100分。

×

×

③姐姐在作文中写到：“映山红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”

√

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（4）文章的结尾与开头有什么联系？这样写有什么好处？

首尾呼应，使文章内容更完整，结构更紧密。加深读者对自己观点处处留心皆学问的印象。

首尾呼应，使文章内容更完整，结构更紧密。加深读者对自己观点处处留心皆学问的印象。

（5）读了这篇文章，你同意作者的观点吗？请你也举个事例，来表达自己的观点吧。

同意。蜗牛在天气潮湿或下雨时，就会从壳里爬出来；天气干燥时，蜗牛又躲在壳里休眠。

同意。蜗牛在天气潮湿或下雨时，就会从壳里爬出来；天气干燥时，蜗牛又躲在壳里休眠。