某兴趣小组对测定空气里氧气含量的实验进行探究，如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
（1）红磷燃烧产生的明显现象是 产生白烟，放热产生白烟，放热；该反应的文字表达式为 红磷+氧气点燃五氧化二磷红磷+氧气点燃五氧化二磷。
（2）该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压 减小减小（填“增大”或“减小”），烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。
（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 五分之一五分之一。
（4）该兴趣小组思考能否用其它物质代替红磷呢？请你协助他们完成以下探究实验：
（提出问题）能不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量？
（查阅资料）相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。
（设计与实验）
小组同学按图1装置进行实验，分别将红磷、木炭放入集气瓶中燃烧，采集数据如图2、图3所示（注：装置气密性良好，P0是瓶内初始气压，P1和P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压）。
（问题与现象分析）
①开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是 物质燃烧放出热量，装置中的气体受热体积膨胀，使得装置中的压强增大物质燃烧放出热量，装置中的气体受热体积膨胀，使得装置中的压强增大。
②图3中，P0与P2几乎相等是因为反应前后装置中的气体体积几乎不变。
③若图2中P1=0.79P0，可推出氧气在空气中所占的体积百分数为 21%21%。
（结论与反思）
④由图3压强关系P2≈P0可知，不能不能（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。
⑤用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的是不能生成气体。
点燃
点燃
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】产生白烟，放热；红磷+氧气五氧化二磷；减小；五分之一；物质燃烧放出热量，装置中的气体受热体积膨胀，使得装置中的压强增大；21%；不能
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：29引用：1难度：0.5
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1．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
2．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
