小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是滚动摩擦小于滑动摩擦，减小了摩擦对实验的影响滚动摩擦小于滑动摩擦，减小了摩擦对实验的影响。
（2）该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是能改变作用力的方向能改变作用力的方向。
（3）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上作用在同一条直线上，这两个力才能彼此平衡。
（4）小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的运动状态运动状态。
【考点】根据运动状态件判断物体的受力情况．
【答案】滚动摩擦小于滑动摩擦，减小了摩擦对实验的影响；能改变作用力的方向；作用在同一条直线上；运动状态
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：1812引用：18难度：0.5
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