我们在研究声音是怎样产生的时，做了如下一系列的实验：
（1）实验1中把泡沫球紧贴音叉，用大小不同的力敲击音叉，观察到泡沫球被弹开的幅度不同。当用力敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度 大大，音叉发出的声音 强强。当轻松敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度 小小，音叉发出的声音 弱弱。在实验中，泡沫球所起的作用是 可以观察声音振动幅度的大小可以观察声音振动幅度的大小。
（2）实验2是研究“怎样听到声音“时做的一个模拟实验，将气球皮套在杯口，用橡皮筋固定，用橡皮筋固定，上面放少量的碎纸屑。将击打过的音叉靠近靠近气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明音叉的振动通过 空气空气传给了气球皮，也说明 空气空气能传播声音。实验中气球皮模拟的是人耳朵内的 鼓膜鼓膜结构。
（3）实验3中把正在响的闹钟放进玻璃罩中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，这时听到闹钟的声音的变化是 声音逐渐变小，最后听不到声音声音逐渐变小，最后听不到声音。过一段时间后，再往玻璃罩中逐渐放入空气，此时我们想听到的声音变化是 声音逐渐变大声音逐渐变大。本次实验说明声音不能在 真空真空中传播。
【考点】声音可以在气体、液体、固体中传播；声音的产生．
【答案】大；强；小；弱；可以观察声音振动幅度的大小；空气；空气；鼓膜；声音逐渐变小，最后听不到声音；声音逐渐变大；真空
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：9引用：1难度：0.5
